平的问题。下列对公平理解正确的是( D )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理
4.（单选）正义是人们一直以来的不懈追求，中华民 族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是
（B ）
A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等
【探究四】 辨是非知正义内涵
①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊 “抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。
2.请概括一下，正义是什么？什么样的行为才叫正义行为？
10. （多选）“公平是对人格的尊重,可以使
一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思
是( BC )
A.公正的制度是人们获得公平的保障 B.公平
是激发潜能的动力
C.获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值
D.要学会正确对待社会生活中的不公平现象
11.（多选） 近年来,“公平”一词频频出现 在政府工作报告中,之所以频频强调公平,是
感谢您的聆听！
6.（多选）党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着 力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多、更公平地惠 及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。报告中强调“更公
平”是因为（AB）C
A.公平是社会稳定和进步的重要基础 B.公平是个人生存和发展的重要保障 C.公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推 动社会持续发展 D.公平正义的实现需要法治保障
附：两免一补 是什么？
从2017年春季 开学起，全国城 乡统一实施对家 庭贫困的学生免 教科书费、免杂 费、补助寄宿生 生活费的“两免 一补”政策。
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
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3.公平的内涵 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。
4.公平的要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展
改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过 （审1判）监要督求依程法序保纠障正人聂们树的斌正案当、权呼利格，吉使勒受害图者案得、到张救氏济叔、侄违案法等者重受大到刑惩罚。 事冤假错案34起。 （人2）民要法求院人纠们正分冤辨假是错非案，体惩恶现扬了善什，么维？护社会公共利益。
体现了国家维护社会公平正义。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
制度、规 则和程序
体现 正义 支持和保障
所以
公平

因为社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为 所有社会成员的利益制定的。这就是制度正义性。
社会的公平需要正义的制度来支撑和保障，没有 正义的制度就没有真正的公平。
正义要求每个人都要遵守社会制度规则程序；
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9.正义的价值 ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制
交流分享 感悟新知 6.正义的含义
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会 的期待和追求。 7.正义的内涵（正义行为的界定）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。反之则是非正义行为。
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是 正义行为。
【探究五】 析案例明正义要求
8.正20义1的7年要2求月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法
13.阅读材料，回答问题。 情境一:在公交车上,小偷的手伸向一个乘客的钱包,旁边有 人高喊“抓小偷”。 情境二:一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 情境三:个别同学在考试中作弊。 情境四:罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 运用所学知识回答: （1）情境中的哪些行为是正义行为?你是怎样判断的?
机会和条件。
机会公平
规则公平
权利公平
观察漫画，思考： 1.每幅漫画分别体现了公平的哪 一个内涵？ 2.对个人、对社会来说，实现公 平有什么意义？
5.公平的价值
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展
的物质条件；②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提 高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
正义的力量
要求 价值
国家
政府
公民
保障权利 惩恶扬善 扶助弱者
尺度
基本价 值目标
重要价值
基本条件
1.（单选）现在找工作比较难，但社会给我们创造的机 会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力
去竞争。这说明（ C ）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机 会 D.我国的就业形势不严峻
拘役……”“作弊入刑”有利于（ABC）
A.为公平正义的实现提供法治保障 B.加强诚信建设 C.促进社会公平 D.彻底消除作弊
9. （多选）正义是社会制度的重要价值。对此理解正
确的是( ABD)
A.正义是评价社会制度的价值标准
B.制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义
C.正义要求对弱者给予必要扶助 D.法律是维护正义的有力保障
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平均分
不偏不倚 公正无私
大儿子多一些 二儿子多一些
多劳多得 大儿子多挣可以照顾其他兄弟
孝敬父亲 幕后英雄
小儿子多一些
扶贫济困 友爱相助
一定的标准或原则 公平是相对的，没有绝对的公平。
合情合理、不偏不倚
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1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
度的效用在于保障正义。
②正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人 与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于 营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的 动力。
环节四 总结提升懂自由
框 架 填写
含义 基于标准 内涵 权利公平 意义 个人
合情合理 规则公平 社会
不偏不倚 机会公平
因为(AB) C
A.期盼公平、维护正义是人们共同的心愿 B.公平是个人生存和发展的重要保障 C.公平是维护社会稳定和进步的重要基础 D.维护社会公平能够解决所有社会矛盾
12.（多选）我国《就业促进法》规定:“反对就
业歧视,促进公平就业。”这一条款有利于( AB)D
A.营造一个公平的竞争机制和环境 B.保障每个人的合法权益,使整个社会实现公平 正义 C.实现社会的绝对公平 D.社会的和谐与稳定
2.（单选）人们所认为的公平与否的基本判断标准
应该是（ D ）
A.是否所有人都能获得平均分配 B.是否得到了自己该得到的权利 C.是否承担了自己该承担的义务 D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
3. （单选）公平是人类历史上一个永恒的主题。现
实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公
5. （单选）近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制 度,深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开。实施
D 上述举措是因为公正的社会制度 ( )
A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B.能保证每个社会成员获得同等的利益 C.有利于消除贫富差距 D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；②公平有利于 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【探究三】 辨是非知正义内涵：列举下生活中的正义或非正义行为的例子。
范围 常见的正义行为 常见的非正义行为
家庭 生活
孝敬父母，勤俭节约， 家庭暴力，赌博酗酒，男
有人高喊“抓小偷”、罪大恶极的犯罪分子被判死刑属于正义行 为。 一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行
（2）维护正义有什么意义?
①正义是法治追求的基本价值目标之一,它要求依法保障人们的正当权 利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善, 维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地 生存。 ②正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度,即使是社会弱势群体, 也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家 强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 ③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当 地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利 于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
公平正义的追求
①建立一个公平正义的社会，是人类永恒 的追求和共同的理想。
②维护公平正义，是社会主义法治的价值 追求。
③党和政府致力于维护社会的公平正义。
观看视频，想想这则材料说明了什么？
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的价值
环节一 自主学习悟公正
阅读课本106—111页，思考下列问题：
1.什么是公平？ 2.公平的内涵及具体要求是什么？ 3.人们为什么要向往和追求公平？或（公平的价值） 4.什么是正义行为？ 5.正义的要求是什么？ 6.人们为什么要追求和维护正义？或（正义的价值）
环节二 合作探究析公正
【探究一】 析故事知公平含义
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三 个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄 金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时 端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良， 父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
小组讨论怎么分以及这样分的理由，谈谈什么叫公平？