• 三、学与教的过程
• 四、教育心理学的发展历史 • 五、教育心理学的研究方法 • 六、教育心理学的研究原则
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【真题预测】
单项选择题
1.青少年儿童的身心发展具有关键期，它 反映的个体自心发展的规律是( D )
A.阶段性 B.顺序性 C.个别差异性 D.不平衡性
2.心理学家所说的“危险期”或“心理断 乳期”指的是( B )
6.有目的严格控制或创设一定条件，人为地引起 或改变种心理现象并加以记录的心理研究方法 叫（C） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.教育经验 总结法
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7.学习的主体因素是指( A )。 A.学生 B.教师 C.教学手段 D.教学环境在学校教 育中，起关键作用的是( B )。 A.教学媒体 B.教师 C.学生 D.教学环境
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判断题
1.教学媒体是教学内容的载体，是教师与学生之 间传递信息的工具。
2.教学心理学作为一门正式的心理学分支学科出 现较教育心理学为早。 （错）
3.教学内容是学与教活动的主体。 （错） 4.教育心理学是1903年独立的。 5.学习过程是教育心理学研究的核心内容。 6.教育心理学是属于应用心理学的一种。 7。
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填空题
1.教育心理学是研究教育情境中 本心理规律的科学。
的基
2.
是教学内容的载体，是教学内容的
表现形式。
3.1903年，美国心理学家
出版了《 教
育心理学》，为西方该学科科学体系的确
立奠定了基础。
4.教育心理学大致经历了创建时期、发展时
期、
、完善时期等四个时期。
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本章知识点汇总
• 一、教育心理学的概念及性质 • 二、学与教相互作用过程要素
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
9.生理自我基本成熟的时间在( B )。
A.1岁左右 B.3岁左右 C.6岁左右 D.9岁左右
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9.提出最近发展区理论的心理学家是( A )。
A.维果斯基 B.布鲁纳 C.加涅 D.桑代 克
10.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发 展处于( A )。
A.遵循性原则 B.教育性原则
C.系统性原则 D.客观性原则
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多项选择题
1.学与教相互作用过程是一个系统过程．该系 统包含的要素有(ABCDE )。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
2.教育心理学的研究对象是(ABC )。 A.如何学 B.如何教 C.学与教之间的 相互作用 D.解决学生的心理问题 E.如何管理学生
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10.西方公认的科学教育心理学的创始人是( A )。 ’
A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳
11.教育心理学的研究对象是（B ）基本心理规律的 科学。
A.所有的学与教
B.学校情境中的学与教
C.社会情境中的学与教 D.实践过程中的学与教
12.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进 学生的心理健康发展，这属于（ B ）。
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3.教育心理学的作用体现在( ABCE )。 A.帮助教师准确地了解问题 B.为实际教学提供科学的理论指导 C.帮助教师预测并干预学生 D.帮助教师了解学生的心理疾病 E.帮助教师结合实际教学进行研究
4.教育心理学的研究原则为（ABD ） A.客观性原则 B.系统性原则 C.发展性原则 D.理论联系实际原则 E.以学生为主线的原则
A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场
依存型
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14.目前研究男女智力的性别差异的基本结
• 教师资格证考试真题附答案
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【真题预测】 单项选择题
1.1903年，美国心理学家( A )出版了《教育心理学》 这是西方第一本以教育心理学著名的著作。 A．桑代尔 B．斯金钠 C．布鲁钠 D．皮亚杰
2. ( B )是教学内容的裁体，是教学内容的表现形式， 是师生之间传递信息的工具。 A．教学内容 B．教学媒体 C．教学环境 D．教学过 程
8.教育心理学成熟时期的时间大致为( D )。 A.19世纪加年代以前 B.19世纪80年代 C.20世纪20代以前 D.20世纪60年代-70年代末
9.在教育心理学的研究中使理论建立在材料之上而不 是材料建立在理论之上，就要贯彻（ A ）。 A.客观性原则 B.系统性原则 C.理论联系实际原则 D.教育性原则
A.青年期 B.少年期 C.幼儿期 D. 成年期
3.在个体身心发展中起主导作用的因素是
(B)
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5.人的不同素质都有其发展的关键期最佳期， 这体现了人的身心发展规律的( A )
A.不平衡性 B.顺序性和阶段性
C.个别差异性 D.稳定性和可变性
6.7～11岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念， 可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活 动，可以形成一系列的行动心理表象，这 一阶段被称作儿童认知发展的( C)
3.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它 的作者( D ) A．陶行知 B．蔡元培 C．潘菽 D．廖世承
4.教育心理学研究的核心内容是( D ) A．学生 B．教师 C．教学过程 D．学习过程
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5.教一学过程的三种过程是( A )。 A．学习过程、教学过程和评价反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程
A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 12
7.问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什幺 名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回 答：“没有。?，这说明儿童思维具有( B )。
A.单维性
B.不可逆性
C.自我中心性 D.抽象逻辑性
8.根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水 平达到哪个阶段的重要标志( C )。
A.前运算阶级 B.感知运动阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
11.如果儿童处于2～7岁年龄阶段，那么它属 于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（B ）。 14
12.少年期是指年龄在( B )阶段的儿童。
A.6~11、12岁 岁
B.1l、12~14、15
C.14、15~17、18岁 D.3-6、7岁
13.在有几种可能解答的问题情境中，个体 倾向于很快地检验假设，且常常出错的认 知方式被称为( A )。