信息化建设项目
教学资源管理平台简介
南京工业职业技术学院教育技术中心
南京工业职业技术学院
前身是1918年由黄炎培在上海创办的“中华职业学校”， 61年搬迁到南京更名“南京机电学校”，归轻工部管理；
1999年由教育部批准为独立的高职学院；
2006年成为28所国家首批高职示范院校 之一，2009年通过 示范建设验收，获奖500万元； 目前完成校园网、数字化校园一期建设、无线网建设、正在 建设IC卡与手机卡融通的“一卡通”项目； 已完成多个教学资源管理平台建设。
（7）各门课程的习题库与试题库等专业课程教学文件与相关资料等。
二、网络教学与精品课程建设平台
二、网络教学与精品课程建设平台
1、以数字化教学资源库系统为依托，为专业教师建立精 品课程的提供统一框架模板； 2、重点面向全院立项建设的120门核心课程进行建设； 3、教师可按精品课程建设要求，进行申报指标内容的填 写、维护和更新； 4、教师可根据需要调整课程门户中包含的内容，以突出 重点。也可以方便地定制课程的表现风格； 5、精品课程建设平台提供评审指标的创建、维护，通过 在线浏览实现网上专家评审、对评审结果进行统计汇总； 6、该系统能够依托专业教学资源库，实现各系统间的无 缝链接，用户数、课程数、项目数等没有任何形式上的限制。
学习互动
学习小组讨论 交流论坛 实时教学互动 在线答疑 学习反馈发送 学员电子信箱 课程内容建设 作业管理
教学管理
课程成绩管理 教学统计 成员管理 学员访问统计 课程风格管理
仿真实训测验管理 批改作业 批阅测验 课程资源管理 常见问题回答
查看优秀作业
五、职业能力发展虚拟学院
举例：一个工种下所包含的学习内容
基础知识 专业知识
加工中心 (中级工)
仿真实操 试题库
专题资源库
谢谢各位领导、专家、同仁！
2、建设过程
针对5个专业群30门核心课程综合化改革与建设需要，围绕专业群 30门核心课程所需知识、技能点，组织各课程团队通过边学习、边培 训、边答辩、边完善的方式，集成教学所需的各类型教学资源素材， 进一步根据资源素材的属性分类编排，按规定的脚本格式撰写，形成 所有素材开发脚本。 与高等教育出版社及多家专业开发公司共同组成团队进行开发，完 成了2000多个数字化教学资源素材，构成我院“共享型专业教学资源 管理平台”中的专业群多媒体素材与积件库。
五、职业能力发展虚拟学院
五、职业能力发展虚拟学院
职业能力发展虚拟学院
网 络 学 习 平 台
仿 真 实 训 平 台
教 学 管 理 平 台
校 企 互 通 平 台
资 源 共 享 平 台
五、职业能力发展虚拟学院
系统功能
五、职业能力发展虚拟学院
教学功能
学习活动
课程内容学习 作业练习 在线测验 仿真练习 仿真测验
一、共享型专业教学资源管理平台
3、教学资源内容
（1）专业群专业调研报告(含年度行业企业调研报告、专业群 课程设置及课程教学内容的分析报告) （2）专业群课程体系整体设计表 （3）专业群人才培养方案、专业群人才培养规范 （4）专业群多媒体素材与积件库(由视频、图片、三维、平面、 动画等展示的多媒体素材与微教学单元) （5）专业群网络课程库、专业群案例库。 （6）各门课程标准、各门课程整体教学设计、各门课程各单 元的教学设计方案
一、共享型专业教学资源管理平台
主
二、网络教学与精品课程建设平台 三、顶岗实习、毕业项目网络管理系统
要
内
容Байду номын сангаас
四、综合实训资源积累与学习分享系统
五、职业能力发展虚拟学院
一、共享型专业教学资源管理平台
一、共享型专业教学资源管理平台
1、建设的启动
2007年，在国家示范校建设初始，我院以专业群核心课程的数字 化教学资源素材与积件库建设为基础和切入点，启动学院共享型教学 资源管理与服务系统与相配套的数字化教学资源库建设，目的是构建 共享型教学资源管理服务系统，服务本校及区域内其他院校，乃至在 全国高职院校实现网络教学资源的共享
四、综合实训资源积累与学习分享系统
四、综合实训资源积累与学习分享系统
该系统目前偏重于综合实训教学，根据系统规划，逐步 将其发展为我院各类信息的综合经验、分享系统，乃至成为 知识管理系统。 目前的系统功能主要辅助综合实训： 1、已经立项的综合实训项目的教师可以进入后台撰写 课程简介等相关信息、上传编辑课程标准、综合实训教师指 导手册、学生学习手册、综合实训项目任务书、技术报告、 项目总结报告、项目作业文件以及项目实训的参考资料等； 2、在综合实训时，教师和学生可以利用系统参阅相关 资料并参与讨论。
三、顶岗实习、毕业项目网络管理系统
三、顶岗实习、毕业项目网络管理系统
1、学院领导、教务处、系部、团队等可以使用该系统快速得到院、系、 教学团队、班级、指导教师等所属学生参加顶岗实习的情况（比例、总人 数/参加顶岗实习的人数）、分布在哪个省份哪些城市进行顶岗实习（人 数分布）、教师指导学生情况（上线次数、上线时间、主动提问、回答问 题）、学生在线咨询情况（上线次数、上线时间、主动提问、参与讨论）、 学生毕业设计课题与顶岗实习关联度等情况以及学生分组情况、学生基本 情况、学生任务书、开题报告等情况； 2、教师可以发布通知（可同时发布至学生手机及QQ上）、解答学生 问题、发布毕业设计课题、审核学生顶岗实习申请书、撰写学生顶岗实 习任务书、审阅学生顶岗实习报告、撰写学生毕业设计任务书、审核学 生毕业设计开题报告等，安排毕业答辩日程，输入毕业设计/顶岗实习成 绩等； 3、学生可以查阅顶岗实习/毕业设计相关规章制度、资料、撰写顶岗 实习申请书、查阅顶岗实习任务书、选择毕业设计课题、查阅毕业设计 任务书、撰写毕业设计开题报告、在线咨询问题、提交论文资料、查询 相关公司等