中考常见题型解题方法及技巧一．选择题【题型特点】选择题一般由题干和题肢两部分构成，要求考生从四个备选题肢中，选出一个或多个正确答案。
按照所选题肢的多少，可分为单项选择题（含组合式选择题）和多项选择题；按照题干形成的不同，可分为文字式、漫画式、图表式等。
选择题具有材料形式多样、设问角度灵活、知识涵盖面广、综合性比较强等特点，是历年中考的必考题型。
【解题技巧】解答选择题的基本技巧，可归纳为“一个原则、两个关注、三个审查、四个排除”。
1.“一个原则”。
“先审题干、后审题肢、肢干相连、以干求肢”，它是解答选择题必须遵循的基本原则。
2.“两个关注”。
一要关注题干中的关键词，如“中心”“基础”“核心”“关键”“前提”“根本”等，要依据这些关键词进行准确选择。
二要关注带有绝对性字眼的题肢，这些绝对性字眼包括“都”“任何”“一切”“所有”“唯一”等。
一般情况下，带有绝对性字眼的题肢往往因观点过于绝对或片面而应被排除。
3.“三个审查”。
一是审题干，即要弄清题意，明确题干要求“选什么”，这是做好选择题的关键。
二是审题肢，根据“以干求肢”原则，对所有题肢进行认真分析和判断。
三是审题肢与题干之间的关系：①分析题肢与题干材料是否存在必然联系（不存在联系则不选）；②分析题肢与题干是否有直接联系（直接联系则选，间接联系则不选）；③分析题肢与题干的要求是否相符（相符则选，不相符则不选）。
4.“四个排除”。
一是“排谬”，即排除观点错误或部分观点错误的题肢（逆向选择题除外）。
二是“排异”，即排除观点虽然正确，但与题干无关的题肢。
三是“排乱”，即排除与题干之间因果、前后等逻辑关系颠倒的题肢。
四是“排重”，即排除与题干变相重复的题肢。
【分类解析】1.文字式。
文字材料的内容取材广泛，可能是近期国内外发生的重大时事或社会热点，也可能是格言、警句、俗语、诗歌，还可能是我们身边的学习、生活场景等。
【例题、解析】略。
2..图表式。
解答此类选择题，看懂图表是关键。
图表包括表格图、折线图、饼状图、柱状图等几种，一般由标题、数据、注释三部分组成。
因此，看懂图表就要从这三个方面着手。
一看标题，明确图表主要内容；二看数据，通过“上下左右”对比，全面分析数据；三看注释，综合分析图表。
【例题、解析】略。
3.漫画式。
漫画通过夸张、比喻、象征等手法，反映社会现象，借以批评、讽刺或者歌颂、褒扬某些人和事。
仔细观察漫画的每一部分，特别是标题、人物对话、动作表情，进而获取有效信息并正确理解，是解题的关键。
【例题、解析】略。
二．辨析题【题型特点】辨析题又称判断说明题，是近几年中考常考题型之一。
它主要考查考生运用所学知识辨别是非和分析问题的能力。
辨析题根据所辨观点的不同，具体可分为：完全正确型、完全错误型、正误混杂型、以偏赅全型等几种。
随着辨析题的不断演化和发展，其形式也发生了一些变化，现在一般将价值判断题和行为选择题也归为辨析题。
【解题方法】解答辨析题可以遵循以下三个步骤：第一步，辨——辨别正误。
在阅读材料和观点的基础上，判断观点是正确还是错误，是部分正确还是部分错误。
这是正确解答辨析题的关键所在。
纵观近几年的中考辨析题，要考生判断的观点一般正误都比较明显。
第二步，析——分析道理。
结合教材知识分析说明观点正确或错误的原因，这是解答辨析题的重点所在。
分析可以从两方面来谈，即“是什么”，回答与试题有关的教材知识是什么；“为什么”，结合教材知识分析题中观点为什么对、为什么错。
第三步，结——归纳总结。
在第二步分析的基础上，指出正确的观点和正确的做法，或揭露错误观点的实质及危害。
在总结时，语言要精炼概括，做到首尾呼应、观点一致。
【分类解析】1.完全正确型。
这类试题所辨析观点完全正确。
考生只需用相关知识来论证其正确性以及在实践中该怎么做即可。
【例题、解析】略。
2.完全错误型。
这类试题的特点是所辨观点完全错误。
考生要注意用相关知识来证明其错误，并指出其在实践中的危害；或先表明正确的观点，然后再通过论述正确的观点来驳斥错误的观点。
【例题、解析】略。
3.正误混杂型。
这类辨析题正误观点混杂，考生一定要仔细分析，切不可“一刀切”，盲目下结论。
应对试题中的观点逐一进行分析，分清哪些是正确观点、哪些是错误观点，同时根据相关知识，阐述观点正确或错误的原因。
【例题、解析】略。
4.以偏赅全型。
此类辨析题的观点一般是把结论成立的条件之一当做了全部条件，认为只要具备了某一条件，结论就能成立。
解答此类辨析题，应首先找出其合理部分并加以肯定，说明理由；然后再指出其缺少的内容，也说明理由；最后将观点补充完整。
【例题、解析】略。
三．简答题【题型特点】简答题，顾名思义就是对试题的设问进行简要的回答，它主要考查考生对所学知识的理解和运用能力。
【解题方法】1.解题思路：是什么——为什么——怎么办。
2.一般原则：（1）开门见山，直截了当；忌拖泥带水、语言拉杂。
（2）面面俱到，点到为止；忌只顾一点，不及其余。
（3）要点齐全，主次分明，学会看分“下笔”，忌不分重点和主次、眉毛胡子一把抓。
3.基本要求：（1）准确地表达出试题要求回答的主要内容，体现一个“准”字。
（2）答案要思路清晰、逻辑严密，体现一个“清”字。
（3）答题角度要面面俱到，体现一个“全”字。
（4）语言叙述要简洁明了，体现一个“简”字。
【例题、解析】略。
四．漫画题【题型特点】漫画题是近年来思想品德中考试卷中常见的题型，它利用漫画形象生动的特点，或对有些思想、行为进行辛辣、幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、褒扬，从而给人以启迪和教育。
漫画题新颖别致、构思精巧，能全面考查考生的观察理解能力和解决问题的能力。
【解题思路】要解答好漫画题，需做到以下几个方面：1.看：透过现象看本质，弄清漫画的寓意。
要看懂漫画，可从三个环节做起——首先，看“题”，因为标题往往能揭示漫画寓意；其次，观“画”，即仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息，并特别注意漫画的夸张之处；最后，读“文”，读漫画中的文字能为看懂漫画、读懂寓意提供非常重要的帮助。
2.概：透过画面，挖掘出漫画蕴涵的道理，概括出漫画的寓意。
3.联：漫画揭示的现象，往往与教材知识有着密切联系。
因此，应根据漫画所揭示的现象在教材中寻找与之相关的知识，并以此作为答题的依据。
4.答：在组织答案时，考生除了要准确地表达出漫画的寓意，还要运用教材有关知识对漫画所揭示的现象进行多层次、多角度分析，使用规范语言，全面组织答案。
【例题、解析】略。
五．材料分析题【题型特点】一般来说，材料分析题有三种命题思路：（1）给出材料，归纳观点（教材知识），即材料说明了说明。
（2）给出观点，分析材料，即材料是如何体现观点的。
（3）限定观点，分析材料，即运用观点分析某一具体问题。
【分类点拨】※根据材料呈现形式的不同，材料分析题可分为以下几类：1.文字式。
解答文字式材料分析题，一要认真阅读材料，筛选、提取其中的有效信息；二要回归教材，明确材料涉及的教材知识有哪些；三要运用教材中的知识分析材料。
2.图表式。
解答图表式材料分析题的关键是看懂图表，从图表数据的变化中找寻规律、认清发展趋势。
（注：如何看懂图表，见“选择题解题方法及技巧”）3.漫画式。
解答漫画式材料分析题的关键在于读懂漫画。
观察漫画不能只停留在表面，一定要透过画面找出寓意所在。
（注：如何读懂漫画，见“漫画题解题方法及技巧”）※根据设问类型的不同，材料分析题可分为以下几类：1.归纳式。
要求考生通过对材料的分析，归纳出结论，即回答“是什么”。
常见的设问形式为“上述材料反映（体现）了……”回答此类设问的关键是：善于提取材料的有效信息并对此归纳总结。
2.演绎式。
要求考生运用基本观点或原理，对材料作出合理的说明或解释。
常见的设问形式为“为什么要……”“如何理解……”等。
回答此类设问的关键是：首先明确考查的基本观点或原理是什么；然后运用这些基本观点或原理，分析材料中的问题。
3.评析式。
要求考生对材料中的人物言行或现象进行评价。
解题技巧：首先对言行或现象进行判断，明确其性质；然后运用教材知识说明判断的依据，即为什么对、为什么错；最后指出正确的观点或做法，或指出错误观点或言行的危害。
4.启示式。
常见的设问形式有“……给我们（你）什么启示”。
解题技巧：首先回答材料反映了什么问题或现象（是什么）；继而分析产生这些问题或现象的原因（为什么）；最后就问题或现象提出相应的建议，或指出自己应作出怎样的选择（怎么办）。
5.行为要求式。
常见的设问形式有“青少年应该怎么做”“请你就……提出合理化建议”等。
解题技巧：结合自身和生活实际回答，尽量做到具体可行，切忌漫无边际、泛泛而谈。
【例题、解析】略。
六．情景探究题【题型特点】情景探究题是近几年才出现的中考题型，一般是先设置一个具体情景，然后让考生融入特定的情景或扮演特定的角色，并思考回答相关问题。
情景探究题能让考生在情景中有所感、有所悟、有所思、有所动，从而激发其道德情感，影响其道德行为，所以日益受到各地中考命题者的青睐。
【解题方法】1.领会情景主题，融入情景。
考生应充分理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题，根据具体情景和设问规定的具体身份，融入情景之中，进行思考作答。
2.回归教材，找出答题依据。
考生应善于通过材料中有效信息弄清命题者的考查意图，思考教材中的哪些知识与情景材料有关，并能运用相关知识分析情景材料。
【例题、解析】略。
七．案例分析题【题型特点】案例分析题要求考生根据所学法律知识，对某一具体案例进行分析，旨在考查考生对所学法律知识的掌握情况和运用法律知识解决实际问题的能力。
【解题方法】解答案例分析题应从以下三方面着手：1.找准法律依据。
案例分析，重在分析。
用什么分析呢？必须有一个客观公正的判断标准，这个标准就是现行宪法和法律的有关规定。
对于中学生来说，找法律依据不是要写出详细的法律条文，而是要掌握基本的法律知识，特别是与青少年有关的法律的重要条款或原则性规定。
2.进行公正评价。
在找到相关法律依据的基础上，就要结合案例的具体内容，运用法律知识，对案例中当事人的言行进行分析。
3.对案例进行总结。
在对案例进行分析后，还应指出从中自己明白了哪些道理，对今后的行动有何教育和警示意义等。
【例题、解析】略。
八．活动参与题【题型特点】活动参与题实际上由两部分构成：一是设计活动，即创设活动场景，让考生置身其中，以参与者的身份去完成一项或几项任务；二是参与探究，即让考生根据活动场景，去探究某一现象产生的原因、意义，提出解决问题的办法，谈做法、感想等。
这两部分组成了一个解决问题的完整过程，其中设计活动是基础，参与探究是主旨。
【分类解析】1.主题活动类。
此类题通常为主题类活动，而主题类活动包括主题班会、辩论会、讨论会（座谈会）、报告会等。