联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。 • 2、你的家庭成员有什么值得称道的地方？ • 提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。
如团结、勤奋、经商等等。 • 3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统？ • 提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
3、 家庭结构的类型有哪几种？
• 家庭的结构一般为核心 家庭和主干家庭，此外， 还有少量单亲家庭和联合 家庭。
4、 家庭的功能有哪些？
• ① 物质生产功能； • ② 人口生产功能； • ③ 消费功能； • ④ 抚育和赡养功能； • ⑤ 教育功能； • ⑥ 休息娱乐功能。
5、 为什么我们与父母的关系不可选择？
春天”。 • …… • 体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，
更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切 的一个词语。
活动二（教ห้องสมุดไป่ตู้第6页）
• 1、 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地 位甚至父母缺陷而改变吗？
• 答：一般不会。家庭的状况会变化，父母的地位 会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不 可选择、无法改变的。
• 对我们来说，在家庭关系中， 最主要的是与父母的关系。父 母子女关系的确立，绝大多数 是基于血缘关系。生命是父母 给予的，这种关系无可选择、 无法改变。
活动一（教材第4—5页）
• 联系所给的情景，说说并体会“家是什么”？ • 答：学生自由回答。例如：家是感情的避风港
“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。” • 家是人生的安全岛“我想回家了” • 家是最安全的地方“我终于到家了”。 • 家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到
第一课爱在屋檐下 第一节 我知我家
1、 什么是家庭？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、
血缘关系或收养关系结合成的亲属 生活组织。
2、 家庭关系的确立有那几种形式？
家庭关系的确立有多种情形：依 照法定条件和法定程序结婚，组成 新的家庭；因生育导致的血缘关系 结合成家庭；依照法定条件和法定 程序收养而组成家庭；随父（母） 再婚组建新的家庭。
• 2、 你如何理解与父母的亲情？ • 答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关
系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无 法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自 然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力 去维系与父母之间的亲情。
活动三（教材第7页）
• 填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。 • 提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。 • 1、你现在的家庭属于什么类型？ • 提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭；单亲家庭、