八年级政治（上册）知识结构图表
8年级上思想品德第一单元练习
㈠选择题
1．在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。
“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。
儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。
”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”
以上这些，体现了家庭的哪些功能（）
①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥B、①②④⑤ C、①④⑤⑥ D、②③④⑥
2、2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。
”可见作者认为家庭中最重要的是（）
A、成员间的血缘关系
B、家中有亲人，家中有亲情
C、平安和快乐
D、优越的物质生活条件
3、根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（）
A、父母与成年子女
B、和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母
C、离异父母和随对方生活的子女
D、共同生活的继父母与继子女
4、秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。
长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。
这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（）
A、亲情的自然流露
B、传统美德的彰显与发扬
C、社会主义道德的要求
D、社会主义法律的要求
5、教材13页“颖考叔与郑庄公”的故事选自《左传》，郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公，宠爱郑庄公的弟弟段，段却据地叛乱，郑庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。
”不久就后悔了，接下来就有了教材中的故事。
郑庄公见颖考叔要把肉留给母亲，感叹地说：“你能给母亲送（肉），我却没有啊！”颍考叔问：“为什么这样说呢？”郑庄公说出自己的悔意，颖考叔立即建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中郑庄公母子相见，此后母子如初。
《左传》中对此给予了高度评价。
由此可见（）①孝敬父母是中华民族的传统美德②父母与子女之间的爱是天然的感情③赡养和扶助父母，是子女的法律义务④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
6、在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（）
A、供给父母生活所需要衣食
B、帮助父母做事
C、有好吃的先给父母吃
D、敬重和爱戴父母
7、小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。
这时他的正确做法应该是（）
A、立即向公安机关举报爸爸的违法行为
B、帮爸爸隐瞒事实真相
C、劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报
D、只当没听到，大人之间的事与自己无关
8、由上题的案例可见，孝敬父母需要（）
A、遵守当代的法律和道德
B、帮助父母隐瞒缺点和过失
C、在一切方面维护父母的利益
D、事事顺从父母
9、进入青春期以后，随着身体的迅速发育，在心理方面也会成长。
下面体现了我们在心理方面的成长的是（）
①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
10、在身心的成长过程中也有烦恼，与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。
下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（）
A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球
B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦
C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿
D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.
E、CS、街舞、NBA一无所知
11、对于“代沟”认识正确的是（）
①年龄的差距是产生代沟的根本原因②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④
12、下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（）
①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环②妈妈偷看小芹的日记后，她故意一个星期没有理妈妈③面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走④面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？！”“就是想吐！”小玲喊道。
A、①②
B、③④
C、①③④
D、①②③④
13、对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（）
A、父母不能尊重子女的独立意识
B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清
D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
14、青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。
主要是（）
①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害②妨碍亲情交流，造成心理阴影③有助于父母更新教育观念，走出家教误区④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
15、父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。
我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。
下列一些父母的做法中，属于爱的表达方式的有（）
①小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！”②小韩：“我妈妈剧烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。
”③小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上，没头没脑的打，我都不知道活着有什么意思了。
”④小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。
”⑤小敏：“我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。
”
A、①②④
B、②③④
C、①②④⑤
D、①③⑤
16、有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。
”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（）A、父母对我们的爱 B、受伤害是父母
C、父母是负主要责任的
D、冲突是由子女引发的
第一课：
一、选择题： 1、C，2、B，3、B、4、D，5、D，6、D，7、C，8、A，、二、非选择题
一、选择题：1、B，2、D，3、B，4、D，5、D，6、A，7、C，8、A，二、非选择题
16、⑴根据自己家庭实的际情况回答，如待人真诚、勤俭节约、喜欢读书学习等。
⑵略。
⑶首先需要回答自己家庭传统中有什么缺点，再针对具体问题写出相应的做法即可。
18、⑴因为林强放学后不回家，妈妈很担心他的安全。
⑵首先应让自己冷静下来，不要与妈妈顶撞，心来气和地沟通；其次要对自己回家晚的事向妈妈道歉；第三、要了解妈妈的想法，理解妈妈的态度；第四，要耐心解释清事实；第五，与妈妈商量今后遇到相似的事情怎样处理。
19、主要有赞赏、聆听、换位思考、主动帮助、求同存异等，举例略。
同学﹒朋友 异性同学交往的意义： （书P36－37） 男女同学间应该怎样健康、正常地交往？ （书P38） 单元二
师友结伴同行 第三课同侪携手共进 男生﹒女生 让我们荡起双桨 我的人际圈 与友同行 如何消除闭锁心理？ 受欢迎的品质有哪些？ 把握青春 把握情感 交友的益处有哪些？ 交友的原则有哪些？（书P33-35） （1）交友是个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异、加强沟通，我们就会获得更为持久的友谊。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要广交朋友，同时还要慎交朋友，做到乐交益友和诤友，不交损友。
如何正确处理男女之间的情感？ 在异性交往中学会自我保护 第四课 老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 我给老师画个像 师生交往新观点 我爱我的老师 为什么要尊敬和爱戴老师（书P44） 老师的作用无法取代的原因？ 知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。