天气和气候
课 题
第四章 第一节 天气和气候
主备人
教学目标
1.知道“天气”与“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。

2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，以及卫星云图。

3.能举例说明天气和气候对生产、生活中的影响。

重 点
天气与气候的概念及其区别
难点
天气和气候对生产、生活的影响
预设流程
个性化设计
一、自主学习
阅读课本P.67——P.69，完成以下任务。

1.阅读教材“天气”和“气候”两部分内容，完成下表：
2.根据68页图4—2卫星云图的颜色可以粗略判别天气状况：
白色表示 ，白色程度越浓，表示云层 ，下雨的可能性 ； 绿色表示 ； 蓝色表示 。

3.天气预报播报的内容主要有哪些？
4.结合图4—3，熟记．．常用的天气符号。

5.根据69页“阅读”， 反映空气被污染的程度， 越大，空气污染越 。

说出：空气质量级别、污染指数、空气质量状况三者之间的关系。

二、合作探究
专题一：根据天气与气候的区别，辨别下列词语或诗句描写的是天气，还是
天气
气候
概 念
区别 时间长短 稳 定 性
风和日丽：暴风骤雨：四季如春：
阴转多云：冬冷夏热：电闪雷鸣：
醴陵年平均气温18℃左右：
夜来风雨声,花落知多少：
小楼一夜听春雨：昨夜西风凋碧玉：
东边日出西边雨：春风又绿江南岸：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开：
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙：
专题二：读下列材料，回答问题。

材料一：长沙、哈尔滨某两日天气情况。

2014年11月26日 2014年11月27日
长沙：︱ 12～16℃ 13～16℃
哈尔滨：—8～7℃—14～—4℃
材料二：
PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，又称“可入肺颗粒”。

机动车尾气排放、生产生活中排放的烟尘及扬尘为主要来源，是形成雾霾天气的主要因素之一，人体吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。

PM2.5数值越高，代表大气污染越严重。

近日，华北、黄淮等地将再次出现轻到中度霾，部分地区重度霾。

河北已启动重污染天气的II级应急响应，石家庄、保定等6市实施车辆限行。

1.2014年11月26日，长沙的天气状况是：
哈尔滨的天气状况是：
2.长沙某公司因工作需要，近两日外派员工到哈尔滨学习，受天气影响，去
哈尔滨的员工要携带哪些必需品？
A短袖衬衣 B羽绒服 C凉鞋 D防晒霜 E雨伞
3.当PM2.5浓度过高时，下列做法不合适的是（）
A.在公路旁晨练
B.外出活动时尽量带上防护口罩
C.开车时要尽量保持车距
D.督促施工单位控制扬尘
4.根据材料二，想一想哪些做法可以降低PM2.5浓度，请把这些做法写下来：
三、展示提升
四、总结归纳
五、训练巩固
完成《地理基础训练》第41——42页。

教学反思
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