《方寸钤记——藏书印》教学设计
八年级
目标确定的依据
本课我们通过欣赏并尝试刻制中国传统的藏书印，初步了解我国篆刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学习其刻制方法。

教材分析
本课通过对藏书印的学习，了解藏书印的发展历程及丰富的文化内涵，进一步体会藏书印基本的方法。

篆刻家运用刀法进行艺术创作的同时，借以表明图书所有权和表达个人性情，形成藏书印独特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。

本课通过“欣赏与探究”“尝试与刻制”两个活动，引导学生从设计字体布局到运用篆刻刀法去完成一方藏书印的制作，在陶冶情操、开阔眼界的同时，又能体会设计刻制藏书印的乐趣，锻炼创造能力和动手能力。

学习目标：
1.了解藏书印的相关基础知识
2.了解印章的结构
3.掌握印章的分类
4.了解印章的制作步骤
学情分析：
八年级学生思维活跃，具备良好的分析能力和自学能力，本课采用手工实践方式，抓住学生喜欢动手实践的心理特征，但是学生目前对藏书印的认识还不够深入。

教学重点：介绍篆刻的发展史及创作方法，材料工具。

教学难点:藏书印的制作。

教学过程：
1、了解藏书印的发展历程
师：大家知道藏书印吗？对它了解吗？
生回答，师进行补充。

展示事先做好的PPT，展示藏书印的历史并展示各种不同类型的藏书印，带领学生感受它的美。

2、介绍本课工具：砂纸、石章、印泥和刻刀，并解释使用方法，从而引出篆刻刀法。

示范：冲刀法，刀刃向前，一路直冲过去。

教师示范：
五指执刀法握拳执刀法
切刀效果
小结：切刀法是用刀刃在石上，像积点成线一样，一步一顿地刻成线条。

学生体验制作过程：
3、布置作业
制作藏书印。

老师在旁边指导。

4、进行评比、相互欣赏并总结。

教学反思：。