主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
16
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里有很多唾液，
并会把我磨碎成小块 。
现在食物躲到哪里去呢?
主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
17
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
18
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里是停留食物残 渣的地方，并能吸 收少部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
19
食物捉迷藏
现在食物躲到哪里去呢?
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥
学习交流PPT
7
一粒种子的旅行
小明吃苹果时不小心将种子咽下去
了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一 天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下 坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后 咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又 遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄 的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及 时改变方向; 后来又与很臭的东西混在 一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。
课外完成小学科学同步训练P34.
学习交流PPT
1
食物
在体内的
旅
六里坪镇小学朱辉文
行
学习交流PPT
主目录 往下页
2
对照自己的身体想一想，我们吃 的食物直到排出体外都依次经过 哪些器官？
消化系统各器官的特征和功能 是什么？
学习交流PPT
3
学习交流PPT
4
口腔 食道
肝
大肠
胃 小肠
学习交流PPT
5
一个苹果的旅行 我是一个苹果，我的身体营养丰
推、捏 食道
蠕动
蠕动
学习交流PPT
14
食物捉迷藏
食物进入我们的身体后，就会 被消化吸收。你认识每个消化器 官的特点及功能吗？
现在食物走进人体内和你玩捉 迷藏，凭每次的提示小锦囊，你 能猜出食物躲在哪个器官吗？
学习交流PPT
往下页
15
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里最长，有5-7米， 而且弯曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
一样的食糜(mí)。
主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
20
食物捉迷藏
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子，陆续把我送
到胃里去了。
现在食物躲到哪里去呢?
主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
21
食物捉迷藏
现在食物躲到哪里去呢?
提示小锦囊 :
这里有多种液体；我 们在这里停留时间最 长，大部分在这里消
动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜。胃里还有胃
液能帮助食物消化。 学习交流PPT
9
接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最 主要的消化吸收器官，食物在这里被分解成 小分子。为什么小肠会有如此大的本领呢？ 小肠长5-7米，内部有很多褶皱，这样食物在 通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中 的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液， 有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰 液，这些消化液都能帮助食物的消化。
ห้องสมุดไป่ตู้化、吸收。
回图
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
学习交流PPT
22
消 化 过 程
学习交流PPT
23
如何保护我们的消化器官：
1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”; 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物 ; 3、起居有规律，定时排便; 4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。
学习交流PPT
24
小学科学 同步训练
5、食物在体内的旅行
1.我们跳动起来后，我们的（
）和
（ 心跳次数 ）都会增加。
2.运动三分钟后，呼吸和心跳都会（ 加快 ）。
3.人的心脏一分钟大约跳动（
）次。
4.食物的营养是在消化器官的（60~1）00里被吸收
的。
小肠
5.口腔里（ ）（ ）（
）共同参
与了食物的牙消齿化，它们的功能各唾不液相同。
绿色圃中小学教育网
课堂小结：
1、消化器官的位置和顺序。 2、消化器官的特征和作用。 3、保护消化器官的知识。
学习交流PPT
25
最后食物进入大肠。大肠短而粗，长度 约1.5米。在大肠内食物变成了残渣。大肠可 以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。
学习交流PPT
10
合作建议：
• 先独立阅读、思考； • 再和小组成员交流； • 小组合作完成表格； • 最后推选一位代表汇报。
学习交流PPT
11
消化系统各器官特征和功能观察记录表1
富，别人称我为“水果之王”，小朋 友们见了，我都垂涎三尺。一天，小 芳把我买下了，她的灵活的小舌头把 我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我 胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合， 从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。
学习交流PPT
6
刚离开口腔，我就来到了一个小小 的通道口，还没等我看清周围的景 色，就被挤入了一个狭长的通道， 通道就象滑梯一样滑，“嗖”得一 下，我就来到了一个空旷的广场。 还没等我站稳，就开始了地动山摇， 还下起了“酸雨”。
学习交流PPT
8
食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼
,舌头的搅拌， 变得细碎。口腔中还有口腔腺，
它能分泌唾液帮助食物消化。
接下来进入的是食管。食管直而且十分光滑，
食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食
物，食物在食管内不消化。
食物通过食管后就进入了胃。胃的形状有点
像袋子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕动，蠕
观察项目 器官名称
口腔
宽敞，牙齿、舌头、唾 液
咀嚼、吞咽
食道
管子，直而光滑 运输
胃
袋子、有弹性 磨碎、分解
小肠
细而长，褶皱 充分吸收
大肠
储存食物残渣，吸收少
粗而短 部分水分，形成粪便、
利于排出
学习交流PPT
12
人体的消化系统
学习交流PPT
13
实验记录表2
实验名称 实验过程
模拟实验1
模拟试验2
碎而粘. 胃