教育硕士论文写作
选题依据和价值 文献综述 研究方法和技术路线 论文的基本框架 论文进度和可能存在的问题 论文的修改（不少于三稿）
选题依据和价值
选题依据
教育教学中的实践问题 教育理论对比、冲突中的问题 教育者对话、交流中产生的问题
价值和意义
理论意义：推进、深化和拓展对理论观点和学说的 理解；
研究方法和技术路线
实用于中小学教师的方法（成长博客）
教育调查法（问卷调查法与访谈法） 教育统计法 叙事研究法 行动研究法
整体的研究方式：行动研究与质化研究 可以参考“校本研究丛书”的相关资料 技术路线：应用何种软件
论文的基本框架
目录详尽到三级标题(章、节、目) 明了简洁、直接表达、语言工整 前言、正文3－4章、结束语、参考文献
实践价值：对基础教育改革、课程、课堂教学有积 极的促进作用
文献综述
穷尽资料：1999—2007作为第一手资料，之 前的资料作为参考；
系统编码：重要、次重要、一般文献，刊物级 别、人物级别和时间
以问题为线索，总结前人研究该问题的的得失。 （特别是存在的问题）
按照事件或者时间的重要性来整理文献 将自己本篇想做的工作进行必要的澄清和表达。
参考文献
注释规范 期刊、报纸、专著、论文集、学位论文的不同
表达方式要严格区分； 分清脚注与尾注 基本文献不少于30篇，其中外文达到3－5篇以
上；其中部分应该是基础性文献专著等； 中小学教师的随笔和教学日记是重要的文献；
和附录（在研期间发表的论文） 每章应该有导言（过渡性语言）
论文进度与可能问题
收集资料、素材，确立ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本论文论域 9－10月撰写开题报告，并开题； 9－第二年的4月论文初稿完成； 4－5月集中修改论文，大约三次以上； 6月初装订论文，送审论文； 7－8月论文答辩 可能存在的问题：时间、资料、工学矛盾等。