自主学习
• 阅读课本，学习基础知识，用红笔记录 疑点。
• 完成学案部分的表格。
内 战 的 预 感
达 利
餐 后 的 静 物
马 蒂 斯
所谓“意象”是与“实象”相对而言的， 即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象， 而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、 想象和表现意图所呈现出来的形象。
思考题
• 三、超越了时空的限 制。
•理解意象表现性美术两个角度：
1、是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表 现世界的角度；
2、是从艺术家根据“我想”表现的意图的角 度。
星 月 夜
梵 高
圣维克多山 塞尚
合作探究
• 1.为什么有的美术作品形象如此 怪异？
• 2.意象艺术的怪异与艺术家的观 念是怎样的关系？
林 凤 眠
《
狐 狸 的 游 戏
》
《舞蹈》马蒂斯
说 唱 俑
黄 色 的 房 子
夏加尔 生日
亚 威 农 少 女
毕 加 索
格尔尼卡
徐 渭
墨 葡 萄 图
虾
螃 蟹
树 林
白 衣 少 女
•谢谢听讲
美术不仅可以再现客观世界， 而且更可以表现艺术家的个 人情感、观念和意识。
艺术家的感觉和所要表达的 意图越独特、越强烈，其形 象就可能越是与众不同。
我们从那里来，我们是谁，我们到哪里去 高更
挪 威
蒙 克 《 呐 喊 》
湖滨山居 黄宾虹
清代朱耷的作品，明皇室之后， 轶事很多。
鹌 鹑 图
《 三 个 女 人 》
对客观世界的主观表达
走进意象美术
1、教学目标 初步了解和认识什么是意象艺术， 如何来辨析意象艺术。 2、教学重点 分清意象艺术与具象艺术的区别， 并初步掌握分辨什么是意象艺术， 主要要从意象艺术的艺术形象和艺术语言， 以及艺术家的意图来辨析意象艺术的主要特征。 3、教学难点 如何解释清楚什么是意象艺术，如何理解意象艺术。
• 1.你认为意象艺术真实吗？这种真实与 具象艺术的真实有什么不同?
• 2.你是否认为意象艺术比具象艺术更具 有表现力？为什么?
具象艺术
意象艺术
• 一视觉的真实性或 客观性
• 二、艺术形象的典型 性
• 一、更倾向于心理的 真实， 而不是眼见的真实的 传达
• 二、艺术形象更典型、 更集中
• 三、情节性。