一、单项选择题
1、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）。

A.焦虑症
B.强迫症
C.恐怖症
D.人格障碍
2、观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。

A.测验法
B.实验法
C.观察法
D.调查法
3、有人常常没有理由地一遍一遍地作出某一种行为或某一系列行为，这属于（）焦虑障碍类型。

A.广泛性焦虑障碍
B.强迫症
C.创伤后应激症
D.恐怖障碍
4、抑郁症的主要特征是持久的（）。

A.多疑
B.焦虑
C.心神不安
D.情绪低落
5、恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

A.无缘由地害怕
B.恒久惧怕
C.非理性惧怕
D.迁移性害怕
6、缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心雨罪恶感，这种心理问题属于（）。

A.焦虑症
B.抑郁症
C.依赖型人格障碍
D.反社会型人格按涵盖
7、提出情绪辅导方法的心理学家时（）。

A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.艾里斯
8、首创全身松弛训练法的心理学家时（）。

A.桑代克
B.雅各布松
C.艾里斯
D.巴甫洛夫
9、（）是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。

A.行为塑造
B.行为强化
C.行为训练
D.行为矫正
10、首创系统脱敏法的心理学家是（）。

A.雅各布斯
B.沃尔特
C.艾里斯
D.桑代克
11、对某种物体或某种情景的恐惧，如怕蛇、怕狗、怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐惧症属于（）。

A.广场恐惧症
B.高空恐惧症
C.特殊恐惧症
D.社交恐惧症
12、睡觉前喝了咖啡、茶或可乐之类的饮料常常导致精神兴奋，以致久久无法入睡，这种失眠成为（）。

A.情境性失眠
B.假性失眠
C.失律性失眠
D.药物性失眠
13、学生中最常见的焦虑反应是（）。

A.生活焦虑
B.缺钱焦虑
C.择友焦虑
D.考试焦虑
14、害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症称为（）。

A.社会恐惧症
B.广场恐惧症
C.单纯恐惧症
D.特殊恐惧症
15、通过角色训练增强自信心然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为训练方式称为（）。

A.自我强化训练
B.自我控制训练
C.肯定性训练
D.自我监督训练
16、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。

A.行为控制法
B.行为塑造法
C.自我强化法
D.示范法
17、一个学生不敢同老师说话，学习上有疑难问题也没有勇气向老师请教，当他一旦敢于主动向老师请教，并得到老师的表扬和耐心解答时，这个学生就会主动向老师请教，使学生改变行为的方法是（）。

A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.行为塑造法
18、（）适用于矫正恐惧症、儿童遗尿、攻击行为、懒散行为、社会障碍等。

A.强化法
B.示范法
C.处罚法
D.自我控制法
19、对减轻学生考试表现的恐惧有明显的治疗效果的方法是（）。

A.全身松弛训练
B.肯定性训练
C.系统脱敏法
D.认知疗法
20、智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验属于（）。

A.技能测验
B.认知测验
C.人格测验
D.兴趣测验
二、简答题
1、简述心理健康的标准？
2、简述心理评估及其意义？
参考答案：
一、单项选择题
1~5、ACBDC 6~10、DDBAB
11~15、CDDBC 16~20、DABCB
二、简答题
1、答：心理健康标准是心理健康概念的具体化。

人的心理怎样才算健康，用什么标准测量，因其复杂性，国内外学者提供的判断标准也不尽相同。

根据研究者的不同观点，可以归纳出心理健康的六条标准：①对现实的有效知觉。

②自制自尊与自我接纳。

③自我调控能力。

④与人建立亲密关系的能力。

⑤人格结构的稳定与协调。

⑥生活热情与工作高效率。

2、答：⑴学生心理评估健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

心理评估的意义为：有针对地进行心理健康教育的依据。

心理健康、心理辅导与咨询是一项高度个别化的教育工作，通过正确的辅导与咨询方案，可以为心理健康教育提供有针对性的依据。

⑵检验心理健康教育效果的手段。

心理评估不但是了解个体心理健康水平及其行为表现
的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。

心理健康教育成效如何，只能从学生个人或群体的心理症状减轻，心理素质的改善来加以确认。