《埃菲尔铁塔沉思》导学案
高二语文组主备人：朱老师2012-5-22
【学习目标】
1、知识与技能：积累字词、体会写实藏虚、虚实相生的特点，掌握散文“形散神聚”的特点，学习欲扬先抑的写作手法。
积累相关写作素材，丰富写作内容。
2、过程与方法：通过对材料的学习与积累，提高分析能力，并能将材料恰当的运用到写作当中。
3、情感态度与价值观：理解埃菲尔铁塔形象的内在意义，体会作者借登塔所作的人生思考。
【学法指导】 1、自读品味法、讨论交流法、分析归纳法
2、诵读感知，探究点拨做到精读与略读相结合。
【知识链接】
（一）埃菲尔铁塔
埃菲尔铁塔（法语：La Tour Eiffel）是一座于1889年建成位于法国巴黎战神广场上的镂空结构铁塔，高300米，天线高24米，总高324米。
得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫•埃菲尔。
埃菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有17 11级阶梯，共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，250万只铆钉，超级壮观，这个为了世界博览会而落成的金属建筑, 曾经保持世界最高建筑45年, 直到纽约帝国大厦的出现。
它由150万个铆钉连接固定, 据说它对地面的压强只
有一个人坐在椅子上那么大。
塔的四个面上, 铭刻了72个科学家的名字, 都是为了保护铁塔不被摧毁而从事研究的人们。
（二）走近作者
张抗抗，1950年出生于浙江省杭州市，1969年插队，1977年入黑龙江艺术学校编剧班，1979年加入中国作家协会从事专业创作，任黑龙江作家协会副主席、中国作家协会理事。
1975年完成反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。
一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。
1986年出版长篇小说《隐形伴侣》，展示一代知青辗转矛盾的内心历程，揭示他们内心的创伤和追求。
主要作品集有《夏》《张抗抗中篇小说集》，长篇小说《隐形伴侣》《赤彤朱丹》《情爱画廊》，散文集《橄榄》等。
张抗抗散文与众不同之处，最主要在于她的形而上的思辨追求，丰富、新颖、独特和较为深邃的哲理意蕴，显示出她过人的才情和睿智。
【课前积累】
正字音
眺望（）冷峻（）傲慢（）膜拜（）
抽搐（）轻飏（）鞭笞（）瞻仰（）
逃遁（）怦然（）颤栗（）憎恶（）屹立（）矗立（）兀立（）伫立（）
辨字形
zhān（）仰tà踩（）
shàn（）养tā（）方
zhān（）语tà床（）释词语
不可企及：
安然无恙：
雄心勃勃：
标新立异：
【学习过程】
一、整体感知
默读课文，理清思路。
文章分几个部分，各写什么?
二、内容探究
1、探究铁塔的形象，8分钟浏览全文，作者笔下的埃菲尔铁塔有哪些特点? (方法：用形容词概括你认为最重要的特点，并引用文中语句说明。
)
2、再读课文，作者写登铁塔，写出了自己情感和心理怎样的变化?
（方法：回到课文，并引用文中语段来说明。
）
三、讨论思考
《埃菲尔铁塔沉思》是一篇写景状物的散文，作者用比喻和拟人手法来表达对埃菲尔铁塔的沉思，多处体现了写实藏虚，虚实相生的特点，阅读六七八三段，讨论课文是如何具体呈现的？
【当堂检测】
运用欲扬先抑、虚实结合的手法写一篇随笔。
【课后作业】
完成《成才之路》上的相关题目。
【课后反思】
答案：一、整体感知
默读课文，理清思路。
文章分几个部分，各写什么?
1.登塔前对塔的认识(1－5段)；
2.登塔过程中的感受(6-9段)；
3.登上塔后的沉思(10－20段)。
二、内容探究
1、探究铁塔的形象，8分钟浏览全文，作者笔下的埃菲尔铁塔有哪些特点?
(方法：用形容词概括你认为最重要的特点，并引用文中语句说明。
)
(1)高大脱尘 (2)孤独寂寞 (3)坚韧宽厚
第2段：我总没有想到它竟会如此之高……你才会确实地明白它的高度，明白它的气势，明白它的骄傲。
第3段：它从一个平凡的基点拔地而起……傲慢地兀立云端，俯视全城……第4段：它太高了，世人的眼，难以与它平行。
——高大脱尘。
(齐读第2、3段) 第6、7段：我只觉得地面迅疾地脱离我的脚跟，向一个无底的深渊坠落……地壳在下陷，在沉没。
——巴黎迅疾下沉，反衬铁塔的高。
第8、9段：它像是永远也升不到头了，永远也不会停下来了。
……我曾以为自己像火箭一样被发射出去了呢：我曾以为我离开了地面；我曾以为我离天空很近很近了。
——我的上升，衬托铁塔的高。
第10段：只是小轿车变成了玩具，房屋变成了模型，人呢?可惜我没有带望远镜。
——反衬铁塔的高。
第11、12、13段：于是我知道铁塔究竟有多高了……于是我知道铁塔究竟有多大了……巴黎多大铁塔就有多大。
……铁塔超尘的气质和阔大的胸怀。
第19段：当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独……它的内心却依然孤独。
——孤独寂寞的表现。
(齐读第19段)
第15段：一百年前它却曾经是一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。
第20段：当年曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶。
(据说当年艾菲尔铁塔建造时，莫泊桑、大仲马等一批作家领着市民签名反对，说这个高高的铁家伙是在给巴黎毁容。
)——孤独寂寞的原因：世人的误解和排斥。
第1段：在印象的底版中。
它只是比一座电视塔略高些的大铁架……，它也似乎只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷峻。
第15段：我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟。
会晃悠颤栗……第16段：这威严古板的铁塔。
我原以为你是拒人之外，高傲无情的。
——孤独寂寞的原因：作者的偏见和戒心。
第15段：此时它却纹丝不动，不必担心它会断裂倒塌……似乎雄心勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。
——坚韧。
第16、17段：你是一个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里……铁塔是仁慈的，温暖的。
——宽厚。
第20段：它从没有对人说过，当年曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶的铁塔，后来为什么竟成了巴黎城市的一个象征。
——宽厚。
2、再读课文，作者写登铁塔，写出了自己情感和心理怎样的变化?
(1)登铁塔前，有偏见、戒心。
第1段：它只是比一座电视塔略高些的大铁架……似乎只是一个小摆设……
——存有无知的偏见和戒心(第17段)。
(2)在铁塔下，凝视、仰望。
第5段：我凝视它，仰望它，唯独没有膜拜它……
——开始仰视，但没有膜拜。
(3)登铁塔中，震撼、上升。
第6、7段：写错觉——巴黎下沉，反衬铁塔之高，更是表明自己受到强烈的震撼。
第8、9段：(指名读第8段)无意间，我抬头仰视，怦然心跳——我忽然发现了自己是在上升……透明的铁匣子还在疯狂地往上升，一个劲地向上升……固执而又痴迷地向上升。
——空间上升，更是登塔过程中思想的上升。
(4)在塔顶上，超越、升华。
(默读第15-18段)我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟，会晃悠颤栗……此时它却纹丝不动(坚韧)。
我原以为你是拒人之外，高傲无情的——我却发现你是一个不露声色的老父(宽厚)。
于是，我认识到，我过去“对它存有那么无知的偏见和戒心”，感悟到，“你没有接近过它，你便没有权利轻视”。
——可见作者在登塔中境界发生了超越，精神得到升华。
这与第4段相照应。
(指名读第4段)第4段：我是要登塔的。
上去寻觅它的眼睛、窥视它的灵魂。
它太高了，世人的眼，难以与它平行。
我是要上去的，默默企望一次没有国界的超越，一次没有阶梯的升华。
——作者经过沉思，终于寻觅到铁塔坚韧宽厚的眼神，窥视到铁塔高大而孤独的灵魂。
“你没有接近过它，你便没有权利轻视”(第18段)，这是铁塔对作者情感和心理的征服，给作者的启示；也是作者登塔的收获，是作者的超越和升华，体现了作者一种强烈的生命情怀和人生感悟。
(齐读第4段)。