科学小实验：
教学计划：
活动目标 活动准备 探索内容
目 录
CONTENTS
活动过程
活动目标
初步了解简单的化学反应。 学会将气球套在瓶子、小苏打装 进气球里面、醋装进瓶子中等。
活动准备
1.小苏打 2.瓶 子
3.气 球
4.吸管挖勺
5.粗吸管 6.醋
探索内容
1.气球是被瓶子吹大的还是 被瓶子里的东西吹大的？
— 气球壁摸起来凉凉的。
4.教师小结
小朋友，我们通过这节课的实验，知道了醋（酸 性物质）与小苏打（碱性物质）混合在一起会发生 化学反应，产生一种叫二氧化碳的气体，这种气体 可以把气球吹起来。
小朋友们，通过今天的实验，我们知道了二氧化碳气 体。 你们知道现实生活中还有哪些现象和物体跟二氧化碳 气体有关系吗？
2.实验探究
活动一：认识小苏打和醋。
二氧化碳气体
碱性物质：蒸馒头、刷牙
酸性物质：做菜时的调味品
活动二：在瓶中放入2厘米醋，并在气球 里放入6勺的小苏打。
活动三：将装有小苏打的气球套在装有醋的瓶子上，并 将小苏打倒进瓶子中，观察剧烈的化学变化。
3.引导提问
小朋友们你们看到了什么？ 听到了什么？ 摸到了什么？
我们来看看下面的图片吧！
温度上升或者剧烈摇 动时会产生二氧化碳
二氧化碳灭火系统
活动延伸
1.尝试把盐和醋混合在一起，观察现象。
2.尝试将小苏打粉和白矾放在一起，能 否将气球吹起来？
2.气球为什么会被吹大？
活动过程
1.故事导入——《神奇的气球》
教师：一天，爱爱、思思还有考考比赛吹气球。 爱爱说：“我用打气筒！”思思：“我的力气打！我用 嘴巴吹！”。 考考着急了，“我的力气小，用嘴巴吹不动，用打气筒 也按不动，这可怎么办啊？” 这时候一只小精灵趴在考考耳边嘀嘀咕咕说了一会儿话， 考考高兴的叫起来：“就用这个办法！” 比赛开始了，爱爱和思思都费了好大的力气才把气球吹 起来，而考考却没费劲，没用吹，也没有用打气筒，气 球就自己吹起来了。 小朋友，你知道考考用了什么神奇的方法吗？