三、由此及彼
作文训练（60分，60分钟完成）
每个同学除学习了语文课本上的许多文 章外，都或多或少看过一些课外书。因为各人 爱好不同，读书方法各异，所以读书所得也不 大一样。请以“我与读书”为话题写篇文章。
注意：(1)题目自拟。(2)文体自选。(3) 不少于800字。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
（二）构词引发
• 话题作文提供的母题（话题）往往是一两个字 或一个简单的词独立而成的，这为构词组句提供 了极大的便利，为我们的思维发散创造了空间。
例：以话题“笔”为例，构词组句看看：
1、在话题前加一个动词 • 如： “买了一支新笔”、“借笔记”、
“还笔的故事”、“拾笔”、“丢笔”、 “修笔”、“换笔”、“送笔”等。 2、在其后加一个动词或形容词，构成主谓式句子
• 如： “钢笔旅行记”、“钢笔弄丢之 后”、“钢笔漏水了”、“钢笔新生了”、 “这支笔真漂亮”、“钢笔发光了”等。
3、在其前加一个修饰词或限制词，构成偏正复合 词组 • 如： “我喜爱的钢笔”、“爷爷的古董笔”、 “烦人的笔”、“会说话的笔”、“摔不破的 笔”、“不怕电的笔”、“我得钢笔朋友”、 “迷人的笔”、“奖来的笔”、“王冕的笔”、 “包公的笔”、“阎王的笔”、“老师的笔”、 “粉红色的笔”、“自己组装的笔”、“不争 4、气围的绕笔话”题等这一词为中心，自由组词构句
三、由此及彼
• 正面 • 原因 • 现象 • 是什么 • 事物 • 个人 •古 • 他人
反面
结果
本质
为什么 该怎样
生物（植物、动物）
集体 民族 国家
今
中外
自己
人 社会
小结：打开思路的方法：
一、从四个角度打开思路：
1、时间角度；2、空间角度； 3、因果角度；4、对象角度。
二、由“母”生“子”
（一）形象引发 （二）构词引发 1、在话题前加一个动词； 2、在其后加一个动词或形容词，构成主谓式句子； 3、在其前加一个修饰词或限制词，构成偏正复合词组 4、围绕话题这一词为中心，自由组词构句； （三）释义引发
1、如：“圆”
其常用内涵有：“圆满”、“团圆”、“和 好”、“成功”、“顺利”、“圆滑”、 “灵巧”、“围绕核心”、“公正平 2、等如”：(圆“桌门）”等
除了其本义外，常用义至少还有： “途径”、“方法”、“门面”、“要 害”、“关键”、“等级”（寒门、豪 门）、“表示某一方面”（师傅领进门） 等。
高考作文辅导之三
话题作文 思路指导
一、从四个角度打开思路：
• 1、时间角度 • 3、因果角度
2、空间角度 4、对象角度
二、由“母”生“子”
以题目提供的话题为“母题”，衍生出 “子题”：对话题进行分析、联想等，把大 的转化成小的，把笼统的演绎成实在的，把 抽象的概念落实到具体的事件中去。
§ 由“母”生“子”的方法：
根据以上形象，我们可以从母题 “伞”生出许多“子题”：
“多彩的伞”、“谢谢你，雨伞”、 “伞下的友谊”、“送伞记”、“为我 挡风遮雨”、“换伞”、“雨天盛开的 花”、“这把伞是谁的？”、“我最喜 欢的一把伞”、“爷爷那把破伞”、 “雨伞又丢了”、“都是雨伞惹的祸”、 “树伞”、“永远撑着的伞”、“不要 保护伞”、“给我安全的伞”等
• 如：“我想有支双色笔”、“钢笔的自述”、 “电脑，让钢笔冷落”、“叔叔送我一支 笔”、“珍藏在记忆深处的笔”、“假如没 有笔”、“我与钢笔的故事”、“我和钢笔 有段情”等。
（三）释义引发
• 作为话题的词，往往内涵丰富，既有本义， 又有引伸义，也有比喻义、象征义和情韵义等， 可从其丰富的意义进行思考。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自
• （一）形象引发
尽量将话题与现实生活联系起来，展开想象
与联想，想到与话题相关的现实事物或具体形 象，从形象出发，思考写作的方向与题材。 例: 以“伞”为话题，你可以想到生活中的什么 形象？
1、“伞”有不同款式、颜色、形状的：如太 阳伞、雨伞，单色的、多色的，短柄的、长 柄的，油纸伞、布伞等。
2、生活中与伞相关的事、景、情等：有的撑 着伞在等人；有的一手撑着伞，一手拿着伞； 有的一个人打伞走在雨中；有的只为别人撑 伞，自己却淋着雨等。