《教育基本原理》课程教学大纲
课程名称(英文)：教育基本原理（）
课程代码：1210601
课程类别：学科基础课程
学时：57学时
学分：3学分
考核方式：考试
适用对象：教育学本科专业
一、课程简介
《教育基本原理》是教育科学体系中的一门基础理论学科，是教育学本科专业基础课程。

它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的解说。

开课目的是提高教育理论素养，为后继课程打下教育理论基础。

二、教学目的及要求
通过本课程的学习，要求学习者：
1、从理性上认识与“教育是什么”和“什么是教育”有关的一系列基本概念、基本理论、基本规律等关于教育的基本原理；
2、提高对教育工作的认识，培养热爱教师职业的思想感情，增强热爱教育的事业心和责任感；
3、了解主要教育思想和当代教育研究成果，培养教育研究意识和教育改革意识；
4、形成现代教育理念；形成正确的教育观、教师观、学生观、人才观等观念。

要求学习者能切实掌握教育基础理论知识，为以后从事教师职业打下教育理论基础。

本课程是一门理论性很强的课程，要求在整个教学过程注重教育理论和教育实践相结合，引导学生运用有关教育理论分析自己身边教育工作的问题，总结教育实践中的经验和教训，使学生掌握教育科学的基本理论。

三、教学重点及难点
教学重点：教育概念、教育与人身心发展的关系、教育目的、教师与学生。

教学难点：教育与社会发展的关系、教师与学生。

四、与其它课程的关系
本课程是以《普通心理学》课程为基础，又是《课程与教学论》、《德育与班主任》等课程的理论基础和教育观的指导，《课程与教学论》、《班主任工作》等课程是《教育基本原理》的具体化和实践操作。

《教育基本原理》侧重教育基本规律的阐说，而《课程与教学论》、《班主任工作》等课程则侧重教育、教学具体规律的陈述，彼此相辅相成，相得益彰。

五、教学内容
第一章教育原理与教育学（9学时）
本章主要教学内容：
1.1 教育原理的研究对象
1.2教育学的发展历程
1.3教育原理在教育学科体系中的地位与作用
本章教学目的及要求：掌握教育学、教育原理的概念，了解中外教育思想演进的基本脉络，掌握一些主要教育家的教育思想。

本章教学重点及难点：教育思想的形成与发展。

第二章教育的本质（6学时）
本章主要教学内容：
2.1教育的概述
2.2教育的发展
本章教学目的及要求：了解教育的概念、教育的构成，认识教育者与受教育者在教育过程中的地位，理解教育的本质和特性，了解学校的产生、发展与未来趋势。

本章教学重点及难点：教育的概念，教育发展，教育的本质。

第三章教育的基本要素（9学时）
本章主要教学内容：
3.1教育活动的基本结构
3.2教育主体
3.3教育物资
本章教学目的及要求：了解教育主体、教育主体间性和教育物资的概念，理解教育活动的构成要素、教育基本要素的相互关系、良好教育交往的特点、主体性和主体间性之间的关系
本章教学重点及难点：教育活动的构成要素之间的关系，主体性和主体间性之
间的关系。

第四章教师与学生（9学时）
本章主要教学内容：
4.1教师
4.2学生
4.3师生关系
本章教学目的及要求：了解教师的概念和教师职业的产生和发展，了解和掌握教师职业特点，提高研究和解决教育问题的能力，认识现代学生的特点，掌握教育学生的时代理念并运用这些理念科学地分析学生在教育过程中的地位，熟悉新型的师生关系。

本章教学重点及难点：教师职业的发展，教师的职业素养、现代师生关系。

作业：请你论述建立良好师生关系的策略。

第四章教育与人身心发展的关系（6学时）
本章主要教学内容：
5.1人身心发展的概述
5.2影响人身心发展的因素
5.3教育必须适应人身心发展规律
本章教学目的及要求：了解人身心发展的概念，掌握影响人身心发展的因素及作用，明确教育必须适应人身心发展规律的措施, 应用所学的基本原理批判遗传决定论、环境决定论以及教育万能论的错误观点。

本章教学重点及难点：影响人身心发展的因素及作用，人身心发展规律及教育措施。

第五章教育与社会发展的关系（9学时）
本章主要教学内容：
6.1社会发展对教育的制约作用
6.2教育对社会的能动作用
本章教学目的及要求：了解影响教育发展的几种主要社会因素，理解教育对社会主要因素的能动作用。

本章教学重点及难点：教育与社会经济的关系，教育与政治的关系。

第六章教育目的（6学时）
本章主要教学内容：
7.1教育目的概述
7.2我国的教育目的
7.3素质教育是新时期实现我国教育目的根本途径
本章教学目的及要求：了解教育目的的涵义以及教育目的的历史演变、教育目的的作用，理解教育目的确立的依据，认识社会主义教育目的的理论基础和人的全面发展的涵义，掌握我国社会主义教育目的的基本内容与精神实质，理解素质教育的含义及特征。

本章教学重点及难点：我国教育目的的基本内容与精神实质，素质教育的含义、特征及实施。

作业：通过对“我国教育目的的理论与实践”的学习，阐述你对贯彻教育目的的认识。

六、教材及参考书
1、教材：
《教育基本原理》,冯军梅主编，高等教育出版社，2003年10月。

2、教学参考书：
①《当代教育学》，袁振国主编，教育科学出版社，1999年8月。

②《现代教育原理》，柳海民主编，中央广播电视大学出版社，2002年6月。