课题 2 给蚕宝宝记日记课时安排1课时
教学目标科学探究
1、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化；
2、能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。

科学知识
1、学会喂养蚕；
2、知道蚕一生的四个变态过程。

情感、态
度与价值
观
1、学习有毅力，愿意参与中长期科学探究活动；
2、愿意合作与交流。

教学
重点
记录蚕一生的四个变态过程
教学
难点
能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化
教具
准备蚕的生长过程的教学碟片蚕
教学过程
教学环节教师活动二次备课
导入新课一、汇报蚕已经经历的生长情况
谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。

我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题）
讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？
你在记录的过程中发现了什么问题？
学习新课
二、感受蚕生长中的变化。

1.了解蚕宝宝吃什么对它的影响
提问：你的蚕宝宝吃什么？
比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。

2.了解蚕是怎样蜕皮的
谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？
请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。

提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？
3.了解吐丝结茧
谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？
布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。

剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。

讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）
提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？
4.观察蚕蛾
同学介绍蚕蛾及产卵。

强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。

三、归纳蚕的一生
提问：蚕的一生分为几个阶段？
展示蚕的一生的标本.
作业设计完成书后作业
板书设计2 给蚕宝宝记日记
蚕宝宝吃什么
蜕皮
吐丝结茧
教学反思。