高中生早恋问题的现象与研究结题报告研究性学习方案篇一：研究性学习结题报告总汇——中学生早恋现象研究性学习项目结题报告中学生早恋现象赵臣国王鑫罗小露潘心萍柳芳莫晓颖唐健凌邦洲袁宗琨指导教师：彭才真活动小组：活动时间：活动形式：1.上网调查访问2.查阅有关方面的书籍资料3.上网找资料4.访问专家5.调查并访问相关人员主要渗透科学：心理学计算机课时：8个课时1. 活动目标：通过调查，分析贵定高中生早恋的原因，了解高中生早恋导致的影像，以引导当代学生心理变化的过程及保持正确的心理观。

学会利用上网，访问调查的方式来收集所获得的信息用调查资料进行数据处理，分析高中生早恋的原因，得出结论学会信息交流和分享，大胆向他人汇报自己的研究成果，形式良好的学习态度2. 课题选择由来：在今天，中学生早恋现象非常普遍，以前中学生谈爱是极为少见的，但是，现在这样的现象是很常见的，所以，中学生早恋的现象也就成为了人们一个令人关注的现象，为了解中学生的心理变化，以“中学生早恋现象”为题，开展研究性学习，希望可以让中学生知道早恋对我们的利与弊3. 课题研究资料整理和分析：课题的定位是分析高中生早恋的原因，因此必有大量的调查，首先通过访问当事人，再次访问他们的父母，上网收集资料。

其中主要分为两大类：一.是收集数据资料，二.是进行整理分析。

4. 活动设计准备阶段：制订开题报告书确定课题研究日程，首先从早恋同学开始，了解中学生早恋原因任务分工：赵臣国：结题报告潘心萍，柳芳：调查早恋现象者的情况王鑫，罗小露：走访并调查早恋者的父母唐健，凌邦洲：咨询相关方面的老师或专家莫晓颖，袁宗琨：收发调查问卷及数据处理课题资料整理，结题整理小组课题研究资料，撰写结题报告成果展示将课题研究资料袋进行整理后展出5. 重要结论从以上调查中我们得出当代中学生对于异性交往的看法，也从另一角度揭示了社会对于早恋的态度，以及老师家长该如何帮助自己孩子度过这一“特殊时期”，首先，男女同学处于花季的年龄，对异性存在朦胧感，这是客观存在也是无法刻意去避免的，可以说，这是一种正常的现象，学生本身就不应该对此过于敏感，对于异性交往要从正常心态对待，相处之间应该大方，而家长和老师更不必紧张，而是应该引导孩子正确处理与异性关系，这样孩子就会在日常生活中更积极主动，乐观的与周围同学相处，我们必须认清早恋现象的本质，它到底是利多还是弊多6. 优秀优化方案通过研究和查资料的对比，得出中学生早恋现象的原因是：虚荣心的作怪父母常年不在身边，造成的一种心理需要，需要人陪，需要人呵护。

中学生造成的危害：早恋会毁了美好的前途有损学校的声誉，威信，直接影响学校学习的气氛对此，我们应采取一些措施，措施如下：青春生理卫生教育和心理咨询法精神转移法，我们应利用中学生的情趣，让他们从早恋转移到这上面来解脱法，告诉中学生早恋的危害，同时告诉他们：中学生恋爱是正常的心理，没什么丢脸的，让他们认识到早恋的荒唐性7. 评价通过本课题的研究，学生都感到收获很多，既了解中学生早恋的影响，又知道了中学生早恋的危害，培养了我们的社交能力，语言表达能力等，在研究的同时，更加深该地认识到了社会8. 教师反思研究性学习是一门新颖的科学，更是一门高课的学会，教师在里面充当了一个指导者，参与者，再说青少年早恋是一个敏感，又现实的问题，想要做好该课题就必须做到以下：旁征博引，众家理论之长，联系实际加以分析、做收集、整理、案例加为重中之重等篇二：高中生早恋现象研究结题报告高中生早恋现象研究结题报告伊海珠一、课题研究的背景与目的意义（一）研究背景8月20日黑龙江省十一届人大常委会第十二次会议对《黑龙江省未成年人保护条例》进行了修订，在修订中增加了有关未成年人“早恋”内容的规定。

条例中规定，父母或者是监护人对未成年人的早恋行为要进行批评、教育、制止和矫正。

此条例成为全国早恋立法的开端，此消息一经传出，立刻引起社会热议。

（二）课题研究的目的意义所要解决的问题1.导致中学生早恋的原因有哪些？有哪些心理因素可以被利用来做好中学生的心理疏导工作？2.针对中学生早恋的原因，班主任应该采取何种对策有效预防和解决早恋问题？研究的目的意义：对于中学生的早恋问题，只有做好对中学生的青春期教育，引导他们正确的对待青春期的一系列心理及生理上的变化，指导他们如何正确看待和处理男女同学的关系，才能让中学生既做到男女学生的和谐相处，又能避免出现不该出现的早恋现象，让他们的中学生活既丰富多彩而又不留遗憾；同时也能够在处理早恋问题的过程中，建立起融洽和谐的班风，学风，和师生关系，给“兄弟姐妹”指明前进的方向。

二、课题研究的方法1.文献法：通过查阅相关的书籍如心理学，生理学，伦理学等，了解当代中学生的心理，生理特点以及他们的伦理观念，以便于自己顺利走进中学生的心里，更好的了解他们的真实想法和他们早恋的缘由。

2.网上调查：通过上网了解当代中学生喜欢看的书籍，影视节目，心中偶像，从而了解对学生心理的影响，了解促使他们产生早恋心理的社会根源。

3.问卷调查：通过问卷式调查学生对异性及两性问题的看法以及中学生中存在的早恋现象，对自己生理知识的了解情况，对早恋问题的看法以及对教师，家长防范和制止早恋现象的措施的看法。

4.走访：走访学生家长，老师，了解他们对这一问题的处理措施及效果。

不断总结吸收他人的经验教训，完善自己对这一问题的处理方案。

三、课题研究的过程以调查问卷的方式随机对我校203名同学做了调查，调查问卷如下：1. 你在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗?A.有过B.没有C.只有朦胧的情感体验D.这不是恋爱，是寂寞2 .你是怎么看待早恋现象的?A.支持，早恋是青春期正常需求B.反对，不要迷恋早恋，早恋只是个传说C.无所谓，早恋可以成为美好回忆，但要三思而后行3 .你认为早恋会影响学习吗?A.有益于学习，如写情书能提高作文水平B.不利于学习，会使成绩下降C.不会影响4 .你身边的同学早恋的多吗?A.多B.很少C.没有5. 当你看到身边的人早恋，你的感觉是?A.嫉妒B.鄙视C.羡慕D.无所谓6 .你认为什么时候恋爱是合适的?岁岁岁调查结果如下：支持：67（33%）反对：61（30%）无所谓：28（%）不正经（选择非常规答案）：47（%）四、调查结果分析：由此可见，我校同学对早恋大多持赞成态度，但仍有许多同学选择了非常规选项，可看出同学们仍不想将自己内心的真实想法进行表达，所以保守估计，不赞成的人应达到至少70人左右。

因此，在传统社会风气的影响下，同学们思想普遍随从社会潮流，持一种半开放的观念，既想体现自己的开放，却又用戏谑或不正经的言行进行掩饰或为了不丢失面子说出于内心相背的话。

因此，同学们本质上还是持一种模糊偏向保守却对早恋充满好奇而部分憧憬。

五、学生早恋原因分析1.为防止进入大学后被嘲笑而被动的进入朦胧的恋爱2.由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。

学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

3.由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长或某些自己崇尚的品性产生的早恋而产生的早恋。

这类早恋常常是女孩采取主动并能保持长久。

4.这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。

性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。

青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。

5.一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。

这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。

6.由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。

在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。

六、研究结论：经研究讨论后认为：尽管早恋也能带给极少部分学生上进的动力。

但是，有更多的事实证明早恋会带给学生许多弊端。

我们总结出以下几点：1、人的精力是有限的，不论你是否在这个上面花费多少，都是牵撤到你的精力。

2、在这个年龄段，正是学习和长身体的时间，应该抓紧时间好好学习才是。

3、如果过早的走到这一个环节，如果，这里是假设成了，那么可以说，这个人过早的踏入人生的某个环节，而真正有些属于你的东西，真正有的环节肯定会丢掉了，到了一定的年龄有时会感觉很后悔的。

4、如果过早的走到这一步，那么虽着年龄的增长，可以说人的成熟，必然会造成两人的分歧，那么分手是必然的结果。

5、青春是美好的，这段时光是有限的，大家应该好好珍惜才是。

七、课题研究存在的主要问题这次研究，我们有许多不足的地方。

我们开始的分工不是很完善，开题报告中我们对此次调查的可行性考虑的不是很充分，以至于在具体的操作中遇到了困难，改变了部分原来的计划，在问卷中：我们没有把男，女分开。

问题的涉及没有全面。

问题的设计中，我们没有将学生的家庭情况进行调查。

还有许多的不足，我们会在以后的时间里慢慢的改进。

篇三：探究性学习结题报告高中生早恋现象的调查与研究探究性学习结题报告高中生早恋现象的调查与研究故课题：高中生早恋现象的调查与研究小组成员：梁雪卢亚翠王秋燕黄文平黄曼艳郑翠符小明周华龙叶少婷林玉陈冰韩力力庄耿培陈国安符大紫参与班级：求知田家炳中学全体班级指导老师：主要课程：心理相关课程：数学由魏一.课题的提出：当今社会早恋现象越来越严重，以成为一个不容忽视和回避的问题。

好多学校好多老师家长都说中学生不可以早恋，还有很多研究的人员也不赞同早恋，有些学校甚至实行男女分班教育制度。

那么到底早恋在中学生心中是怎么样的呢？是不是每个中学生都赞同早恋？早恋对中学生来说是不是只有坏处没有好处？我们针对这么几个问题展开了研究。

二.课题的目的：希望家长老师更加了解我们的观点，也希望同学们正确的认识早恋。

透析中学生早恋问题。

三.活动分工：1.上网：周华龙符小明发放调查问卷：梁雪卢亚翠王秋燕黄文平黄曼艳郑翠符小明周华龙叶少婷林玉陈冰韩力力庄耿培陈国安符大紫统计：叶少婷林玉陈冰韩力力采访：梁雪卢亚翠王秋燕黄文平黄曼艳郑翠整理：符小明周华龙庄耿培陈国安符大紫四.活动安排五.调查范围：求知中学高一高二高三随机调查六.活动需要的材料：问卷表电脑本次研究主要通过问卷方式调查了在校生约500名，其中，高一、高二、各占150多名。

在这里，我们也感谢各位的认真参与。

统计结果如下：（1）有没有早恋经历？%的同学承认有过早恋，%的同学则认为自己并没有这种经历，剩下的都说不知道那算不算。

（2）早恋对学习有没有影响？%的同学认为会；%的同学认为不会；不知道的同学占了50%。

（3）如果自己早恋了，会选择与谁进行交流？%的同学表示会与老师、心理医生、家长交流，而%的同学选择了向好朋友倾诉，剩余的则是不说出来。