初二《我爱我的班集体》主题班会教案汇编(共8篇)我的班级我的家一、班会目标：1、让初一的学生尽快融入班集体，增强学生的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，把班级当成自己的集体大家庭。

2、明确班级核心，形成积极向上的班风，确定班级奋斗目标。

3、培养学生的责任感，锻炼学生的自我约束能力，能引导学生把理论转向实践，要在实践中进一步提高学生的自我管理能力。

二、班会的重点和难点：找到班级现在存在的一些问题并解决这些问题既是本节班会的重点也是难点。

三、班会过程：（一）、导入：课前等待上课的时候播放歌曲《相亲相爱一家人》。

有谁知道刚才播放的是什么歌曲？（学生回答）。

这首歌的名字就是《相亲相爱一家人》。

每个人都想有个家，家，是人生的起点，家是岁月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。

我们七年级六班63个同学齐聚一堂，七年级六班就是我们的家，我们就是相亲相爱的一家人。

每个人心目中的家都是温馨的、美丽的，而且每个人心中的家都是不一样的，那你理想中的家（班集体）是什么样子呢？幻灯片展示：一、我心中的家：你理想中的家（班集体）是什么样子？（让学生谈论自己理想中的班集体，各抒己见。

）教师总结：大家都谈论了自己心目中班集体的样子，非常美好，非常温馨，那现在再让我们回到现实，回到七年级六班这个家看一下，回顾一下我们共同走过的时光。

展示幻灯片：二、我和我家共成长。

（播放照片，让学生观看。

）幻灯片看完了，往事回顾完了，你有什么感受吗？（展示幻灯片）我的心声：回顾完我们家的往事，谈一谈你有什么感受？（让学生回答）教师总结：从红歌会到运动会，再到会操比赛，在一次次的共同合作中，我们的家庭变得更加团结了，变得更加温馨了，你们也在不知不觉中成长了，对我们家的感情也更加深厚了，你和我们的家一块成长了起来，下面请几个同学谈一下他和我们的家共同成长的的故事或经历：（展示幻灯片）我的经历：请几位同学谈一下你和班级共同成长的经历或故事！（学生谈经历）教师总结：同学们谈了自己心目中的家，感受到了自己家的温暖，那么想一下，我们的家和你心目中的家相比还有什么差距？我们的班级还有什么缺点和不足？同学们讨论一下，（展示幻灯片）三、我为我家找缺点。

我在寻找：大家分组讨论：我们的家存在哪些不足和缺点，南边三排讨论生活方面的，中间三排讨论学习方面的，北边三排讨论纪律方面的问题。

教师总结：看大家讨论的这么热烈，我们的班级肯定存在着很多缺点和不足，有缺点并不可怕，可怕的是有缺点却不改正，下面同学们就为我们的班级出出主意，想想对策。

（展示幻灯片）四、我为我家出主意：针对以上问题，以学习小组为单位进行讨论，拿出解决对策。

教师总结：群众的力量是巨大的，同学们的一些建议都非常好，都为我们的班级献出了自己的一份力量。

现在同学们都有点累了，我们做个小游戏好不好？（展示幻灯片）五、小游戏：我来说成语。

我在参与：游戏规则：五个人上台，每个人依次说一个带“家”字的成语，10秒钟说不出来的被罚下，被罚下时，要唱几句带“家”字的歌。

同学们都玩的不亦乐乎，下面你又得为咱们家出出力了。

（展示幻灯片）六、我为我家做点事。

我在参与：作为我们家的一份子，你想为班级做点什么？七、班主任总结：看到同学们都踊跃的为班级出力，为班级添彩，我感到非常的欣慰。

自从我来到这个学校，我就深深地喜欢上了咱们七年级六班，我一直坚信你们每个人都是最棒的，我希望你们都能把你们说的付诸行动，能为我们的班级、为我们的大家庭发出自己的光和热，让我们在这个寒冬中感到丝丝温暖。

本节主题班会到此结束。

初二“我爱我家”主题班会教案初二主题班会教案《做文明学生,创先进班级》一、设计思路在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。

首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。

其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

二、教育目标认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。

三、教育重点以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

四、教育难点通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

五、准备工作1、生收集、发现身边不文明的现象。

2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

4、学唱《相逢是首歌》。

六、教具小木块若干。

七、教育过程〈一〉演示导入，揭示课题1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）〈二〉个体感悟，形成共识：师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

〈三〉群体讨论，提高认识下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

问题一：一天上学进校们时，小张忘了带校章。

他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法？（小组讨论后发言）小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。

（板书：正当争取）问题二：晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。

”她拿不定主意。

你能说说自己的主意吗？小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。

（板书：主动承担）问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法吗？小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。

人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（书：尽心尽力）〈四〉制定目标，明确方向1师：通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为了“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。

2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

3、师：刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好？（学生回答）4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。

是啊！相逢是首歌，同引你和我，相识是缘份，牵挂着我和他；相知是杯水，融合你我他。

相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，匆忘这杯水。

下面我们就一起来唱这首歌，好吗？附《相逢是首歌》歌词你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。

你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

初二主题班会《和谐个体，和谐班级，和谐校园》精品教案活动时间：年4月1日班会课活动背景：1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。

2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。

3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。

4．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。

5．学生进入初中前，在行为规范上需要及时、正确的引导。

活动目的：1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。

2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。

3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。

活动准备：1.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。

”“文明带来和谐。

”并制作礼仪竞赛题。

第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。

第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。

2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。

3.邀请学校领导和老师参加。

活动纪实一、主持人宣布班会主题。

主持人：邰伍威、罗格、何雪琦、何婉滢主持人1、3：春暖花开，万物盎然。

主持人2、4：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。

主持人1、2、3、4：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。

主持人1、2、3、4：603班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始！二、活动（一）《妙手生花》主持人1：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。

主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来动动手吧！主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。

活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。

1.把这张纸上下对折；2.再把它左右对折；3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；4.再左右对折一下；5.然后上下对折；6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。

主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。

主持人3、4：（展示同学的几张作品）主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗？主持人3、4：（走到那几位同学身边听他们的回答）主持人1：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。

你们看——（二）小品《签合同》表演者：邰伍威、何雪琪、罗格主持人1：邰伍威与何雪琪为什么签不成合同，而却与罗格签成了，其中的关键因素是什么？主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。