第三章科学把握人生的方向和道路一、单项选择题1.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）。
A. 享乐主义人生观B. 极端个人主义人生观C. 拜金主义人生观D. 禁欲主义人生观2.人类活动的一个基本特征就是它的（）。
A. 目的性B. 客观性C. 能动性D. 基础性3.抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立（）。
A. 为社会主义现代化建设而努力的人生目标B. 社会主义荣辱观C. 为人民服务的人生目的D. 自强不息的奋斗精神4.抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立（）。
A. 为社会主义现代化建设而努力的人生目标B. 社会主义荣辱观C. 为人民服务的人生目的D. 自强不息的奋斗精神5.（）是人在社会生活中所处的具体环境。
A. 境遇B. 际遇C. 机遇D. 境界6.实现人生价值的根本途径是（）。
A. 培养正确的人生态度B. 树立正确的人生目的C. 进行有意识、有目的的创造性实践活动D. 自觉提高自我的主体素质和能力7.衡量人生的社会价值的首要标准是（）。
A. 社会对个人的尊重和满足B. 树立怎样的人生目的C. 个人的需要与享乐D. 个体对社会的责任和贡献8.（）是指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足。
A. 人生观念B. 人生价值C. 人生态度D. 人生目的9.（）是人类生存和发展的先决条件。
A. 征服自然B. 利用和改造自然C. 认识自然D. 调节自然10.生理和心理相互作用并构成有机的统一体，对人的生活实践具有重要影响。
其中，生理是心理的（）。
A. 基本条件B. 必备条件C. 物质基础D. 精神功能11.（）是协调个人与他人关系必不可少的条件。
A. 诚信B. 亲切C. 理解D. 宽容12.人际交往中最主要的形式是（）。
A. 聆听B. 沟通C. 咨询D. 表达二、多项选择题1.树立积极进取的人生态度，能够（）。
A. 促进人生目的的达到B. 调整人生道路的方向C. 有助于人生价值的实现D. 提高人的精神境界2.人生观的作用主要通过三个方面体现出来，即（）。
A. 人生目的B. 人生价值C. 人生境遇D. 人生态度3.下列关于培养和树立为人民服务的人生目的说法正确的是（）。
A. 培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。
B. 培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求。
C. 培养和树立为人民服务的人生目的，是我们取得成功的前提。
D. 培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
4.人生目的在人生观中的核心地位在于（）。
A. 人生目的决定人生价值的实现与否。
B. 人生目的决定走什么样的人生道路。
C. 人生目的决定持什么样的人生态度。
D. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
5.下列论说中正确的选项有（）。
A. 人生态度属于人生观的范畴B. 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
C. 人生态度包括积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。
D. 积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。
6.当代大学生身处改革开放和现代化建设的关键时期，历史赋予的神圣使命和成长成才的迫切愿望要求他们树立积极进取的人生态度。
这是因为（）。
A. 积极进取的人生态度能促进人生目的的达到。
B. 积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。
C. 积极进取的人生态度是个人成才的必然要求。
D. 积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。
7.对于人生的社会价值和自我价值关系说法正确的是（）。
A. 二者是人生价值的矛盾统一体B. 自我价值是第一位的，社会价值是第二位的C. 二者是并列关系D. 人的社会价值是自我价值实现的基础，而社会价值的实现离不开个体的自我价值的实现8.下列论述中，说法正确的有（）。
A. 利用自然和改造自然，是人类生存和发展的先决条件。
B. 人与人的社会关系也极大地影响着人与自然的关系。
C. 人类经济的发展以牺牲环境，破坏环境为代价，是行不通的。
D. 我们要积极利用自然、改造自然和征服自然。
9.任何人要走好人生道路，创造有价值人生，都必须协调好（）的关系。
A. 人与自然B. 自我生理与心理C. 个人与他人D. 个人与社会10.“身心健康”在心理方面的表现主要有（）。
A. 自我评价客观，善于与别人相处B. 经常保持愉快的心境，适应能力强C. 能够较好地完成同龄人一般能够完成的活动D. 具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力11.掌握成功交往的方法和艺术要做到（）。
A. 培养良好的心理品质B. 注意交往的第一印象C. 运用适当的沟通方法D. 只要保持内在美，不必在意外在的穿着和打扮12.在人际交往中应该遵循的基本原则有（）。
A. 平等原则B. 诚信原则C. 宽容原则D. 互助原则三、简答题1.简述人生观的含义和基本内容。
2.当代大学生为什么要培养和树立为人民服务的人生目的?3.怎样正确对待人生顺境和逆境?4.什么是人生的自我价值和社会价值?四、论述题。
1.联系人生自我价值和社会价值的关系，论述在创造社会价值中实现自我价值。
答案部分一、单项选择题1.【正确答案】 C【答案解析】参见教材64页。
2.【正确答案】 A【答案解析】参见教材61页。
【正确答案】 C【答案解析】参见教材64页。
4.【正确答案】 C【答案解析】参见教材65页。
5.【正确答案】 A【答案解析】参见教材67页。
6.【正确答案】 C【答案解析】参见教材76页。
7.【正确答案】 D【答案解析】参见教材70页。
8.【正确答案】 B【答案解析】参见教材69页。
9.【正确答案】 B【答案解析】参见教材77页。
10.【正确答案】 C【答案解析】参见教材78页。
11.【正确答案】 D【答案解析】参见教材81页。
12.【正确答案】 B【答案解析】参见教材82页。
二、多项选择题1.【正确答案】 ABC【答案解析】参见教材66页。
2.【正确答案】 ABD【答案解析】参见教材60页。
3.【正确答案】 ABD【答案解析】参见教材63-64页。
4.【正确答案】 BCD【答案解析】参见教材61页。
【正确答案】 ABCD【答案解析】参见教材65-66页。
6.【正确答案】 ABD【答案解析】参见教材66页。
7.【正确答案】 AD【答案解析】参见教材71页。
8.【正确答案】 ABC【答案解析】参见教材76-78页。
9.【正确答案】 ABCD【答案解析】参见教材76页。
10.【正确答案】 ABCD【答案解析】参见教材78页。
11.【正确答案】 ABC【答案解析】参见教材81页。
12.【正确答案】 ABCD【答案解析】参见教材81页。
三、简答题1.【正确答案】人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面的内容。
人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。
三个方面互相联系互相制约，其中人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。
2.【正确答案】培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。
培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求。
培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
3.【正确答案】对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。
身处顺境并不等于一切顺利，更不等于没有困难，一定要对可能出现的困难和挫折做好充分的思想准备，始终保持清醒的头脑、乐观的态度和严谨的作风。
对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，因势利导，使之成为人生旅程上的一个闪光点。
相反，如果一遇逆境，就悲观失望，既无坚定信念，也无顽强意志，更不主动去做准备，终日唉声叹气，怨天尤人，抱着玩世不恭的态度，虚度光阴，结果只能每况愈下，成为环境的奴隶。
4.【正确答案】在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的自我价值，一种是人生的社会价值。
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面，是主客体的统一，是创造、贡献、责任、义务与享用、满足、尊重、权利的统一。
四、论述题。
(1).【正确答案】 (1)在社会生活中，人生实践体现出两种价值：自我价值和社会价值。
人生的自我价值，是个体人生活动对自己生存和发展所具有的价值；人生的社会价值，包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两个方面，是主客体的统一，是创造、贡献、责任、义务和享用、满足、尊重、权利的统一。
(2)人生的自我价值和社会价值密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，不可能只有社会价值而没有自我价值。
另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础，没有社会价值，自我价值就无法存在。
(3)在创造社会价值中实现自我价值，是一项重要的人生实践活动。
只有当一个人凭着自己的知识、能力、体魄、品格等素质，为社会作出了有益的贡献，创造了社会价值，满足了社会需要，才能从社会那里得到满足和尊重，才能感受到自己存在的意义，也就是自我价值的实现。
所以，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。
创造社会价值是因，实现自我价值是果，不创造社会价值，就无从实现自我价值。
社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的。