德育 渗透点
从新能源汽车的发展渗透做事应三思而后行
教 学 重 点 难 点
重点
国内外系能源汽车的发展情况
难点
新能源汽车的核心技术
学法引导
讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题
教学内容 更新、补 充、删节
增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息
参考资料
*知识拓展：不同新能源的优缺点
引导问题4：有哪些新能源汽车？
四、新能源汽车的分类
1、纯电动汽车
2、增程式电动汽车
3、混合动力电动汽车
4、燃料电池电动汽车
5、其他新能源汽车
布置自学任务并考察
知识考察：
分别用一句话表述不同系能源汽车的最大特点
课堂练习与讲评
1、教师根据授课情况分配练习任务
2、讲评
作业与预习
进入21世纪，国外各大汽车公司纷纷制订新的新能源汽车开发计划。在这个“环保竞技场”上，包括通用、奔驰、大众、宝马、丰田、本田、福特、克莱斯勒、日产等先行者，更是当仁不让地扮演了新能源车的主角。
*知识拓展：新能源汽车之辩（根据情况可利用课间时间）
了解课程要求，德育要求，了解课程定位
明确学习目标，确定学习任务
思考引导问题与教师互动
结合教材及教师展示的资料了解新能源汽车，最终得出结论
思考互动问题2，相互讨论，抢答加分
结合资料拓展知识，了解我国汽车与环境现状
观看视频，拓展视野，利用其他时间
10分钟
《新能源汽车》机械工业出版社 臧杰主编
《新能源汽车技术》人民交通出版社赵振宁王慧怡主编
《新能源汽车技术》国防工业出版社邹政耀王若平主编
《新能源汽车》清华大学出版社王刚荆旭龙主编
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
时间
知识回顾:
1、新能源汽车和常规汽车的主要区别？
2、新能源汽车主要包括哪些类型？
学习目标：
了解新能源汽车的定义与分类；
了解发展新能源汽车的重要意义。
学习任务描述：
新能源汽车，是进入二十一世纪以来，汽车技术发展的重要方向。那么，为什么要推广新能源汽车？新能源汽车指的是什么？哪些又能够被称为汽车新能源？新能源汽车有哪些类型？
知识讲授：
引导问题 1：你认为什么是新能源汽车？
一、新能源汽车的定义
理论课程教案
课程名称新能源汽车概论
任课班级
任课教师王洪波
计划学时
所在学期2016-17学年第1学期
江苏安全技术职业学院
教 案
课题章节§1新ຫໍສະໝຸດ 源汽车概述1课型专业课基础课
课时
2
教具学具
电教设施
黑板、电脑、多媒体设备
教
学
目
标
知识 教学点
新能源汽车的定义与分类、发展新能源汽车的重要意义
能力 培养点
学生的理解能力和概括能力，能够熟练列举新能源汽车的类型及定义
德育 渗透点
万事开头难，做人事事情，从开头就要做好
教 学 重 点 难 点
重点
新能源汽车的定义与分类
难点
新能源汽车的定义与分类
学法引导
讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题
教学内容 更新、补 充、删节
增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息
参考资料
3、为什么要发展新能源汽车？
学习目标：
了解国内外新能源汽车的发展现状；
了解我国新能源汽车的发展战略；
熟知新能与汽车的关键技术。
学习任务描述：
新能源汽车，是进入二十一世纪以来，汽车技术发展的重要方向。那么，新能源汽车的发展现状如何？我国对新能源汽车有哪些发展规划？新能源汽车的关键技术是什么？
知识讲授：
1、定义：采用非常规的车用燃料作为动力来源或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成的技术原理先进，具有新技术、新结构的汽车。
2、非常规的车用燃料：除汽油、柴油、天然气、液化石油气、乙醇汽油、甲醇等之外的燃料。
新能源汽车的发展旨在通过技术创新，重点在能源消耗、环境污染等方面，改善汽车相关性能。因此其在排放与能源消耗方面，较传统内燃机汽车具有更大的优势。
引导问题 1：国外新能源汽车的发展情况？
教学开展：自学教材，并总结各国新能源汽车的发展现状，讨论并说出各国系能源汽车的主要品牌、车型、销售情况、相关技术情况在世界上的地位等。
一、国外新能源汽车的发展
1、美国新能源汽车发展现状
2、日本新能源汽车发展现状
3、法国新能源汽车发展现状
4、德国新能源汽车发展现状
引导问题2： 为什么要发展新能源汽车？
二、发展新能源汽车的意义
1、石油短缺
2、环境污染
3、气候变暖
汽车尾气已经成为了空气污染的重要原因，开发新能源汽车，减少环境污染，是汽车技术发展的必然趋势。
开发出新能源汽车，减少对化石燃料的依存度，对国家未来发展至关重要。从环境保护与能源的角度，新能源汽车是未来汽车发展的必然趋势，也是我国未来社会与经济发展的必然需求。
5分钟
5分钟
10分钟
5分钟
10分钟
（25分钟）
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
时间
引导问题3： 汽车新能源有哪些？
三、汽车的新能源
汽车新能源主要包括电能、氢能源、天燃气（液化石油气LPG，Liquefied Petroleum Gas；压缩天然气CNG，Compressed Natural Gas）、醇类燃料、二甲醚（DME，Dimethyl Ether）、太阳能等。
《新能源汽车》机械工业出版社 臧杰主编
《新能源汽车技术》人民交通出版社赵振宁王慧怡主编
《新能源汽车技术》国防工业出版社邹政耀王若平主编
《新能源汽车》清华大学出版社王刚荆旭龙主编
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
学生活动内容
时间
课程介绍:
课堂：20%作业（课堂笔记）：20% 考试：60%
1、作业：教师根据授课情况自定
2、预习：搜集国内外新能源汽车发展情况及主要技术路线，以备下节使用
互动讨论问题：抢答加分
利用手机教材等搜集知识总结得出结论。
与老师互动结合资料讨论，并抢答
教师给予评价加分
不同系能源汽车介绍
自学观看课件并搜集材料了解不同新能源汽车的特点，并接受教师考察
课堂练习与教师讲评
接受作业及预习任务
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
10分钟
8分钟
2分钟
教 案
课题章节
§1.2新能源汽车的发展
2
课型
专业课基础课
课时
2
教具学具
电教设施
黑板、电脑、多媒体设备
教
学
目
标
知识 教学点
新能源汽车国内外发展现状及趋势、新能源汽车的技术路线和关键技术
能力 培养点
学生的理解能力和概括能力，能够讨论和分析新能源汽车的发展形成自己的观点，并能够熟练列举新能源汽车的三大核心技术