《明辨是非》教案
教学目标知识与能力认识：正确的是非善恶观是做人的基本
品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。

认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。

过程与方法：通过“探究园”中的“班级风景”活动进入课程内容，结合心灵导航的第一节，体会生活中许多事情需要做是非判断，明确做人要有正确的是非善恶观，这就是铸造良知的标尺，懂得对日常生活中的事情做是非判断。

通过“探究园”中的“新闻透视”活动，实践与评价的“透视流行”活动，结合心灵导航的第二节，体会社会的复杂性，懂得如何正确对待各方面的社会影响，正确判断社会生活中的是非问题。

学习科学的分析方法，正确看待社会流行，独立思考，做出正确的判断与选择。

结合阅读与感悟的《有所爱，有所憎，有所为，有所不为》、实践与评价中的“角色扮演”活动，学习心灵导航的第三节前半部分，认识有正确的是非观必须知行一致，落实到行动上，突破内心与外部的障碍，不做错事。

认识如何正确对待朋友的影响，不追随别人做坏事。

结合“阅读与感悟”中的《不要让生活夺去理想》一文，学习心灵导航最后一小段，深刻领悟美好理想对于培养正确是非观的意义。

鼓励学生坚持理想，坚持真理。

情感态度：价值观以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。

重点：铸造心中的良知标尺。

难点：正确对待社会影响。

教学策略：教法选择讲授与活
动相结合学法引导：观察法、讨论法、角色扮演课堂组织形式：讲授与活动相结合教具媒体：组合应用投影
（第一课时）以故事导入新课。

寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。

这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。

”小龙想了想，自己没有钱了，可又很
想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。

第一场就真的赢了
50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。

小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。

小龙无奈，只好照办。

一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。

小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因就是他没有明辨是非的能力。

这节课我们来学习第一单元第二课明辨是非。

先请同学们看教材“探究园”中的“班级风景”“朋友之间”。

活动一：朋友之间（1）活动目的认识到校园生活中的许多事情存在是非问题，判断是非要有正确的标准。

同学朋友之间不能不讲原则，不分是非。

通过活动学会理性分析，懂得做人的良知是正确的是非观，要铸造自己良知的标尺，学会判断是非，与同学以正确方式交往。

（2）活动内容分析周立与王云海之间发生的几件事
情说明，这两个朋友做事有是非不分的倾向。

“等价交换”――打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。

“打抱不平”――同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。