三年级综合实践活动教案（全册）学年度第一学期）教学进度表年级：三年级学科：综合实践周次时间教学内容备注18 月27——31一、班级小主人1、小组合作公约大家定129 月3——72、创办班级图书角1310——143、班级成长手册1417——21二、危险我知晓1、放学路上保平安1524——282、家中安全小卫士1610 月1——5 机动178——123、争做自救互救小尖兵1815——19三、探访昆虫的世界1、昆虫的美食1922——262、瓢虫知多少11029——11 月2 日3、昆虫保护宣传画1115——9四、快乐游戏1、传统游戏大追踪11212——162、课件游戏小达人11319——233、玩冰11426——30五、争做健康小标兵1、我的饮食搭配合理吗11512 月3——72、告别不良已是习惯11610——143、喝饮料的学问117 整理材料18 整理材料1920教材分析教材主要内容修订后的本册教材由“班级小主人” “危险我知晓” “探访昆虫世界” “快乐游戏” “争做健康小标兵” “过年了”六个主题组成。
教材的知识结构及系统分析本册修订后的教材，共设6 个主题，每个主题下有3 个建议活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，在“活动无限”中还有5-6 个形式多样的活动。
可以根据学生的兴趣、教师的专长以及当地的资源等情况自由选择几个主题来开展活动。
书中的“学习单”可以帮助学生形成随时记录和主动反思的习惯，提高开展活动的有效性。
本册教材作为起始年级用书，在开篇特别设计了“走进综合实践活动”单元，以师生对话的场景、同龄人的活动故事，对综合实践活动课程的内容、开展方式及要求、评价内容及依据进行简明扼要的说明，帮助学生尽快熟悉这门课程，并对课程的实施产生兴趣和期待，顺利过渡到对后续主题活动的学习。
本册教材教学重点及难点通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，培养学生的社会责任感。
学生情况分析由于三年级学生刚接触综合实践活动课，一切对学生来说都非常新鲜，因此对此门学科具有较浓厚的兴趣，但也正是初次接触，其学习习惯和学习方法都需要教师的悉心培养。
单元教学计划教师姓名 XXX任教学科综合实践任教班级三年级第（一）单元单元主题（内容）班级小主人单元目标1、学会制订公约，设计制作班级成长手册。
2、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
单元教学内容分析本单元由“小组合作公约大家定” “创办班级图书角” “班级成长手册”三个活动组成，活动围绕培养学生成为班级小主人而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，激发学生的创造才能，让学生在活动中锻炼自己。
单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。
单元教学难点学生自主制订活动计划。
自主开展活动。
突破教学重难点的方法策略1、对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。
2、及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。
教学方法通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。
单元课时的划分本单元共3 小节，三周3 节课完成教活动任务。
教案课题班级小主人之活动一：小组合作公约大家定课型新授备课时间xx、8、25 授课时间教学目标1、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重点制订公约、设计制作班级成长手册。
教学难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学准备课件主体设计备注教学流程活动一小组合作公约大家定师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。
1、讨论小组问题。
师：在平时的小组中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。
2、整理问题。
师：对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师：发现了问题，就要解决。
请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4、我们的公约。
师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。
5、填写第11 页的成绩单。
教学后记教案课题班级小主人之活动二：创办班级图书角课型新授备课时间xx、8、25 授课时间教学目标1、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重点了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
教学难点更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学准备课件教学流程主体设计备注活动二创办班级图视角一、导入师：学校在开展“爱读书、读好书”活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？生：我们在教室里设计一个图书角吧。
二、新授1、围绕班级图书角设计的几个要素，分组讨论设计方案。
图是哪里来？书架怎么来？如何梅花图书角？2、通过采访学校图书室的老师，了解图书的管理方法。
将图书分类，给图书编分类号，登记图书，分类摆放图书，图书工作包括还哪些？3、了解到图书借阅过程中经常出现的问题。
4、调查同学们的期望。
5、讨论我们采取哪些办法管理图视角制定图书管理规则，大家轮流做图书管理员，为图书管理员准备一份聘书。
三，总结1、教师小结2、学生填写学习单。
教学后记教案课题班级小主人之活动三：班级成长手册课型新授备课时间xx、8、25 授课时间教学目标1、设计制作班级成长手册。
2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重点设计制作班级成长手册。
教学难点感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学准备课件主体设计备注教学流程活动三班级成长手册师：上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！想想记录哪些内容。
1、师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？学生小组讨论。
2、确定手册栏目。
师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。
学生小组活动。
3、制作手册。
学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。
4、填一填。
学生填写班级成长手册。
5、填写第15 页的成绩单。
教学后记单元教学计划教师姓名XXX任教学科综合实践任教班级三年级第（二）单元单元主题（内容）危险我知晓单元目标1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
教案课题危险我知晓之活动一：放学路上保平安课型新授备课时间xx、8、25 授课时间单元教学内容分析本单元由“放学路上保平安” “家中安全小卫士” “争做自救会就小卫士”三个活动组成，活动围绕培养学生安全意识而展开，通过给学生提供展示自己的舞台，使学生知道增强安全意识是解决安全隐患的根本途径，只有提高安全意识和自我防范意识，才能确保自身的安全。
单元教学重点本单元将在一系列的活动中，让学生通过活动自己去解决许多问题。
单元教学难点学生自主制订活动计划。
自主开展活动。
突破教学重难点的方法策略1、对于学生的活动过程教师要重点关注，随时掌握他们活动的进展程度。
2、及时掌握、反馈他们活动中出现的问题，并进行有效的指导。
教学方法通过调查、交流、讨论等活动方法开展活动。
单元课时的划分本单元共3 小节，三周3 节课完成教活动任务。
教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。
2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。
险，平安生活。
教学难点掌握一些自救方法。
教学准备课件主体设计备注教学流程活动一放学路上保平安师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？调查回家方式。
师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。
1、寻找路上危险。
师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。
2、讨论如何安全回家。
师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。
3、我的放学路线图。
师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。
填写书第22 页的内容。
4、制作安全地图。
师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。
学生制作安全地图。
5、填写第23 页的成绩单。
教学后记教案课题危险我知晓之活动二：家中安全小卫士课型新授备课时间xx、8、25 授课时间教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。
2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。
险，平安生活。
教学难点掌握一些自救方法。
教学准备课件主体设计备注教学流程活动二家中安全小卫士1、报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。
师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。
2、观察记录。
师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。
学生活动，填写观察记录。
说说自己哪里做得好，哪里做得不好。
3、讨论居家安全。
师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。
师：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。
4、填写第27 页的成绩单。
教学后记教案课题危险我知晓之活动三：争做自救互救小尖兵课型新授备课时间xx、8、25 授课时间教学目标1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。
2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。
险，平安生活。
教学难点掌握一些自救方法。
教学准备课件主体设计备注教学流程活动三争做自救互救小尖兵1、师：体育课和运动会时经常有同学受伤，需要紧急处理，我们就在班里举行一次“争做自救互救小尖兵” 评选吧，一起学习自救、互救的措施。
2、找找常见的意外伤害师：根据大家每个人的经历和观察，根据每个人人的力和经历和见闻，罗列出常见危害。
学生发言。
3、学习自救方法擦伤、烫伤、流鼻血等的处理方法，阅读37 页，学生交流。
4、模拟演练选择几种常见伤害的急救进行模拟演练。
邀请家人当观众，帮忙提出改进建议。
根据大家的建议，进行完善，力争做得更好。
在全班交流会上，每个小组都介绍自己的自救、互救经验。
5、评出在模拟演练活动中的“争做自救互救小尖兵” ，并分享各自的收获。
6、填写第39 页的成绩单。
教学后记单元教学计划教师姓名 XXX任教学科综合实践任教班级三年级第（三）单元单元主题（内容）探访昆虫世界单元目标能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识的乐趣。
学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。
体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。