小学英语在编教师立项课题
这学期我对于新接手的三年级学生，采取了以往不同的教学方法。

由于他们开始接触
英语，他们幼小的心灵里对学习英语充满了兴趣。

为了使他们有一个好的开始，我在平时
的教学中，抓住他们的特点，经常引导他们认知一些学习英语的方法——符合英语自身规
律的学习方法，减少学习的`盲目性，尽可能达到最佳学习效果。

从开学到现在，我发现
他们与四五年级学生有新的转变点，他们对英语的兴趣并没有因为时间的关系而减退，
而是在学习英语过程中培养了良好的习惯：早晨，积极用英语交谈，大声朗读......从小
培养他们良好的英语学习习惯——这是英语启蒙的一个关键。

一，课题名称：《如何培养小学生良好的英语学习习惯》
二，问题的明确提出：小学三年级就是学生自学英语的启蒙运动阶段，必须想要使学
生努力学习英语，较好的自学习惯就是努力学习英语的一个关键因素。

在偏远农村，英语
注重程度较低，教学设备比较齐全，师资力量严重不足........必须想要提升小学生英语
的综合水平，首先必须考量的问题就是：如何培育小学生较好的英语自学习惯？这就是我
所要研究的课题。

三、研究对象：小学三年级学生
四、研究时间：年12月——年7月
五、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献法等方法为辅。

六、研究目的：
(1),培养小学生良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,是做好与中学英语教
学的衔接，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础，也是小学英语教学的重要任务之一。

(2),能能在听到,说道，念，写下中培养恰当的习惯。

七、研究方法：
（1），在平时的教学中，鼓励他们自学的方法，而不是一味的死记硬背。

（2），鼓励学生在课上课下，多说英语，创造一个良好的学习环境。

（3），积极开展一些英语方面的的活动，比如：英语演讲比赛，英语话剧表演等等。

八、课题研究步骤：
调查阶段：年12月1日——年12月20日融合学生前一段时间三年级学生自学英语
所培养的习惯展开调查分析。

同时，这须要同学和家长帮助。

实行阶段：年1月4日——
年7月。

九，总结阶段：年7月——年9月
搞好总结工作，整理资料，编写总结。