第二节埃及教学内容本课时内容在教材第72—75页。

具体教学内容包括地跨两洲、沙漠广布、文明古国、发展中的工农业。

教学目标知识与能力1．了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。

知道埃及在交通方面的重要性。

2．运用地图和资料，联系埃及自然环境特点说出埃及因地制宜发展经济的实例。

3．知道埃及是世界古代文明发祥地之一，说出埃及的历史遗迹和对世界文化做出的贡献。

4．根据资料说出埃及在种族、民族、某某、语言等方面的基本情况。

过程与方法本节内容的教学，学生每人一机，在教学中放手让学生运用电脑，对资料进行筛选和整理，学生的自主学习、合作学习得到充分的发挥，同时学生之间、师生之间的能够很好地合作共进。

进一步提高学生对信息的收集、整合能力。

情感、态度与价值观通过对埃及经济的分析,使学生初步树立正确的人地观,可持续发展观，为全人类灿烂的文明而感到自豪。

使学生认识到因地制宜、独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫困落后面貌的唯一出路。

培养学生收集、筛选、整理资料的能力；在交流、合作中学会相信自己和尊重他人；体验成功的快乐和学习的兴趣。

教学重难点及突破重点尼罗河、苏伊士运河与埃及经济是本节内容的重点。

难点埃及经济发展及其与自然、历史条件的关系。

教学突破本节课充分加强信息技术与学科整合，把信息技术作为学习资料的来源、认识的工具、交流的平台。

安排在电脑房进行，学生每人一机，且可访问互联网。

对资料进行筛选和整理，在共同研讨的基础上，制作成“地理小报”，或制作成多媒体演示作品，以小组成员自己喜欢的方式演示、讲解自己的作品，并对学生的作品进行评比。

学生参与操作，激发学生自己发现问题、自己解决问题的兴趣。

尝试和其他人合作学习的方法，真正体验“思维激荡”；提炼自己观点，证明自己观点和宣传自己观点的能力；向别人学习的机会和帮助别人的机会。

教学准备教师准备1．制作埃及网页。

2.具备一定的多学科整合能力，会熟练操作多媒体器材。

学生准备查找收集埃及有关资料。

教学步骤（第一课时）第一课时教学流程设计教师指导学生活动1.创设情境，导入新课。

1.学生思考对埃及的所知所疑。

2.游船定位。

2.学生读地图分析埃及地理位置。

3.读地图了解沙漠，串联绿色走廊。

3.学生读图掌握。

4.分析经济特点。

4.学生利用网页自主阅读了解。

5.指导纠正错误游记。

5.学生互相检测掌握情况。

一、地跨两洲二、沙漠广布三、发展中的工农业附：埃及之旅埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家。

埃及的东部是非洲，西部是红海；苏伊士运河是埃及的边境河流，沟通了阿拉伯海和波斯湾，大大缩短了亚洲到非洲的航程，因而被马克思誉为"东方伟大的航道"，对埃及经济发展有特殊意义。

埃及气候具有炎热多雨的特点，植被茂密，世界第二长河尼罗河像一条绿色走廊从北到南流向地中海。

尼罗河谷孕育了古埃及文明，首都开罗就坐落在尼罗河中游，是埃及的政治、经济、文化中心，是埃及最大的城市，也是非洲第二大的城市。

阿斯旺大坝和纳赛尔水库像巨大翡翠镶嵌在尼罗河三角洲顶端。

本课总结本节课利用网页了解了埃及。

埃及所处的纬度位置决定了埃及的自然条件是沙漠广布，而自然条件又影响了她的现代经济和历史。

纵贯埃及南北的尼罗河，影响了现代城市和农业的分布。

板书设计第八章第二节埃及一、地跨两洲1.亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2.民族、某某、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、发展中的工农业四、文明古国（第二课时自主学习）1.历史遗迹：金字塔、狮身人面像2.古代文化：象形文字、天文立法问题探究与拓展活动埃及是世界古代文明发祥地之一，古人留下的巨大的金字塔、狮身人面像、神秘的木乃伊、象形文字等无不深深吸引着后人去猜测、探究其背后的秘密。

金子塔是如何建造的这个问题，后人一直争论不休，甚至有人将其归功于外星人。

请你以考古学家的身份探究一下，金字塔到底是如何建造起来的？与同学交流一下。

教学步骤（第二课时）第二课时教学流程设计教师指导学生活动1.指导学生收集资料。

1.对资料进行筛选和整理，在共同研讨的基础上，制作成“地理小报”，或制作成多媒体演示作品。

2.讨论交流，展示研究成果 2.各小组选出代表，将本小组的研究成果向大家汇报，以小组成员自己喜欢的方式演示、讲解自己的作品。

3.利用多媒体课件和学生一起对埃及文3.在教师引导下，学生归纳学习成果。

明的相关知识进行梳理。

四、文明古国本课总结正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，也吸引着来自世界各地的大量的寻幽访古的游客。

埃及因地制宜利用当地特有的旅游资源吸引旅游者，发展经济，是值得我们借鉴的。

问题探究与拓展活动我国的黄河中下游地区、非洲的尼罗河三角洲、西亚的两河流域是人类文明的摇篮。

在古代，这些地区有着得天独厚的自然条件。

悠悠数千年过去了，这四大地区的自然面貌却失去了当年的风采。

现在，埃及90%以上的国土是沙漠，同时，还受着世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠的威胁。

思考一下，埃及的自然环境为何今非昔比呢？与同学交流一下。

练习设计随堂练习设计．1．埃及既是之间的陆上通道要冲，还是洋和洋之间的航运要道，扼守着世界上最重要的石油运输路线的咽喉，战略地位十分重要。

2．苏伊士运河是联结海和海，沟通洋和洋，也是洲和洲的分界线。

3．河谷和三角洲地区是埃及最重要的农业区，主要生产等，埃及人民盛赞该河是他们的母亲河。

4．埃及以阿拉伯人为主，主要信封的某某是A基督教B佛教C伊斯兰教D印度教5．及的旅游业非常发达，主要得益于A优美的自然风光B重要的地理位置C众多的历史文化遗产和灿烂的古代文化D发达的工农业6．埃及的矿产资源主要是A石油B铜矿C铝矿D金矿7．有关埃及的叙述正确的是A埃及大部分地区为沙漠B尼罗河发源于埃及C埃及大部分地区为地中海气候D埃及的阿拉伯人是黑色人种8．关于埃及首都开罗的叙述正确的是A非洲最大的城市B著名的海港C是一座新兴的现代化城市D濒临地中海9．埃及产量和出口量都居世界首位的产品是A长绒棉B石油C羊毛D地毯个性练习设计读右图完成填空A是河，古代和现代埃及的生产发展、文明进步都同它有密切关系，这里居住着埃及人口的，此河自向方向流向B海，其沿岸气候为类型C是河，它沟通了洋和洋，是世界上最重要的运河之一。

D是半岛，它属于洲。

F是沙漠的一部分，该地气候类型气候。

教学探讨与反思本节课充分体现课程改革精神。

就是要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。

在课堂上培养学生会想问题，会自己设计问题，会自己解决问题。

本课第二课时试图在此方面作一点小小的尝试。

有效地调动了学生学习的积极性和求知欲望，使教学变知识传授为问题探究，在活跃课堂气氛的同时又加深了知识印象，并促进了学生学习区域地理能力的培养。

补充资料亚历山大灯塔世界公认的古代建筑七大奇迹有两个在埃及，一个是名列七大奇迹之首的吉萨金字塔，另一个就是名列第七位的亚历山大灯塔。

亚历山大灯塔的遗址在埃及亚历山大城边的法罗斯岛上。

公元前330年，不可一世的马其顿国王亚历山大大帝攻占了埃及，并在尼罗河三角洲西北端即地中某某岸，建立了一座以他名字命名的城市。

这是一座战略地位十分重要的城市，在以后的100年间，它成了埃及的首都，是世界上最繁华的城市之一，而且也是整个地中海世界和中东地区最大最重要的一个国际转运港。

继亚历山大之后，新埃及国王托勒密二世鉴于港口附近航道十分危险，下令在最大港口的入口处，修建导航灯塔。

经过40年的努力，到公元前280年，一座雄伟壮观的灯塔竖立在法罗斯岛的东端。

它立于距岛岸7米处的石礁上，人们称它为“亚历山大法罗斯灯塔”。

亚历山大灯塔高120米，加上塔基，整个高度约135米。

从此，夜里在海中来往的航船，有了明确的航向。

这座灯塔高约一百二十米，一共分为四层。

下面是方形的底座，约高七十米；第二层是八角形的塔墙，高三十八米，这两层都有窗子。

第三层是圆塔，雕刻着半人半鱼的像。

最上一层是信号房，雕刻着一个威武雄壮、手持渔叉的海神像。

整个灯塔有梯子直通顶部。

亚历山大港灯塔有两个特点。

一是为了使某某石的塔身结构牢固，石缝全用熔铅粘合。

二是为了使信号灯能被遥远的航船看到，在塔顶安置了一只大火炉，每天夜里燃烧起熊熊烈火，再用巨大的青铜镜反射，把火光射到五十公里以外的海域。

这座无以伦比的灯塔，夜夜灯火通明，兢兢业业为入港船只导航，它给舵手带来了一种安全感。

而公元956、1303及1323年的三次大地震将这座亚历山大忠诚的卫士全部毁掉。

公元1480年，遗址的某某石块更被改用来兴建碉堡，亚历山大法罗斯灯塔亦步其他已被摧毁的五个遗迹的后尘，成为除了现存的金字塔外，最后一个消失的奇观。

亚历山大港灯塔是当时世界上最大的灯塔，一直使用了一千六百年左右。

七大奇迹中，有六个都是帝王花园、陵墓或祭神的偶像，只有亚历山大港灯塔，才是唯一造福于人民的建筑物。

社会生活民居：传统住宅分城市和农村两大类型。

城市住宅以砖、瓦、木、石为建筑材料，除个别是两层楼建筑外，其余都是平房。

住户多数为独家独院，习惯上门前建影壁墙，锁门用木闩，门闩上有特制的闩钉插入，只有相应的带闩钉的“钥匙”才能开启。

房顶是平的，平日人们常在屋顶上晾衣服晒东西。

此外，城镇居民大多数屋内修葺都比外部讲究、漂亮，据说，这是由于历史上长期专制暴政造成的。

因为豪华阔气的房屋会引起赃官歹徒的贪念，会招来灾祸，所以一般人在建房时设法使房子外观简陋一些。

至于农村住宅，大都是土房。

到了近代，埃及人住宅虽受西方影响发生不少变化，但不少传统特点依然被保留下来。

社交：见面一般握手寒暄，有时为了表示友好，会拥抱客人，并在其脸颊上亲吻，在上流社会，每逢喜庆，人们相见时常以触鼻为礼；与人打招呼通常直呼其名，但要冠以“先生”、“夫人”，埃及人在打招呼时往往用头衔（如“博士”等）称呼对方；交谈忌讳某某及政治敏感问题等。

生活：埃及人视足球为国球，西奈半岛的贝都因人每逢节假日都举行骆驼比赛；埃及节假日主要分三类：法定节假日、伊斯兰教假期及基督教假期等。

阿斯旺水坝阿斯旺高坝是埃及人民当代创造的伟业，被称为“堪与法老时代的金字塔并列的埃及世纪性工程”。

高坝始建于1960年，历时10年，耗资近10亿美元，动用土石4300万立方米。

坝高111米，长3830米，坝底宽980米，顶部宽40米。

高坝呈弧形，气势磅礴，犹如横跨尼罗河上的巨大彩虹。

高坝以南是著名的纳赛尔水库，逶迤南去，一直越过埃苏（丹）边界，长约500千米，东西宽度平均12千米，水库容量为1640亿立方米。

阿斯旺高坝工程兼有发电、防洪、灌溉、养鱼、航运、旅游等多项功能，为埃及带来了巨大利益。

12台涡轮发电机，按原设计总共率为210万千瓦，平均年发电量100亿千瓦·时，约占全国发电量的一半。