幼儿园大班数学教案5篇数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中常常接触到的必备学问。

下面我给大家带来最新幼儿园大班数学教案5篇，盼望大家喜爱!最新幼儿园大班数学教案12的组成、分解活动目标：1、初步学习2的分解和组合，熟悉分合符号∧∧初步理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。

2、激发幼儿学习数的组成的爱好。

重点分析：初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。

难点分析：理解部分数与整体数的关系，发觉数的多种分解方法。

活动预备：苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。

活动过程：讲解演示，学习2的分解和组合。

1、讲解示范：把两个苹果分到二个果盘里，提问：2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式：2-整体数、∧-分解号、∧-合成号、11-部分数。

老师在黑板上记录分合式：2 1 1∧∧1 1 2读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。

2、自身体验：幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人快速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便快速拉手站在一起。

3、请幼儿自由尝试：充分利用积木、操作雪花片、小木棒，等进行组成分解组成练习，老师巡回指导，鼓舞他们发觉数的组成方式。

4、用拍手对唱进行巩固。

拍手对老师：小伴侣，我问你，2可以分成几和几?幼儿：某老师，我告知你，2可以分成1和1。

最新幼儿园大班数学教案24的组成活动目标：1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习4的组成。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边削减的互补关系。

4、进展幼儿动手操作力量，观看，规律思维，推理力量。

5、培育幼儿对数字的熟悉力量。

活动预备：每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。

活动过程：1、表演《合拢分开》。

2、嬉戏：“我们都是好伴侣”。

初步探究4的组成。

今日，我们班来了几位神奇的客人，你们猜猜是谁?(4个戴小兔胸饰的小伴侣出场)，我们数一数有几只小兔?(4只)4只小兔在一起做“我们都是好伴侣”的嬉戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：123，321，我们都是好伴侣，好伴侣，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几?4可以分成1和3……3、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。

小兔说：“我们今日不玩了，我们回家去把拔的萝卜分一分，”请全班的小伴侣帮小兔分一分，把4根萝卜分给兔妈妈和兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝都要有萝卜，可以怎样分?分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准?幼儿操作，老师指导。

4、巩固嬉戏：“拼贴五彩树”。

小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里很多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小伴侣不但聪慧，还很乐于关心别人，对不对?我们来为大树贴上漂亮的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”?请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。

5、今日我们学了4的组成，我们举起萝卜用《合拢分开》这首歌把4的组成唱出来好吗?附歌词：合拢分开，合拢分开，学4的组成分解，4的组成，4的分解，就像合拢分开，4可以分成1和3呀，分成3和1，还可以分成2和2呀，它们合起来都是4。

最新幼儿园大班数学教案36的分解和组成活动目标1、幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，把握6的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律。

3、进展幼儿观看力、分析力，记录力量培育幼儿对数学的爱好。

活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。

活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律活动预备教具、多媒体课件活动过程一、开头部分1、嬉戏：对对碰(复习5的分解和组成)师：我说5.幼：我对5师：5可以分成1和几幼：5可以分成1和4(......)师：5可以分成4和几幼：5可以分成4和12、复习2、3、4、5的分法与几种，引导出6有5种分法。

3、今日这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。

(出示课题，领读两遍)二、基本部分1、幼儿动手操作积木，探究6的五种分法，并把探究的结果记录在作业纸上。

2、小伴侣动手操作，老师巡察指导。

3、请幼儿汇报操作结果。

哪位小伴侣来把你找到的6的分法告知老师?(请小伴侣发言，并把他们的记录结果板书到黑板上,并比较)4、引导幼儿观看6的分合式，有什么发觉?(提示：两边的数字有什么变化)左边的数字一个比一个多1，这叫递增，而右边的数字一个比一个少1，这叫递减。

还有两组数字位置互换了，但总数没有变。

这就是数的分解组成的规律。

5、请幼儿演示6的5种分法。

6、领读6的分合式。

6可以分成1和5,1和5合起来就是6。

三、结束部分1、小问号的时间到了：他要检查我们小伴侣的学习状况。

(1)(课件出示)填上缺少的数字。

(2)(课件出示)填上缺少点。

2、做嬉戏：今日这节活动课小伴侣们学习了6的分解与组合，知道了6有几种分法?(5种)我们一起再来做个嬉戏。

老：小伴侣，告知我，6可以分成1和几?幼：刘老师，告知你，6可以分成1和5。

..........四、延长活动我们班的小伴侣果真很棒，在这么短的时间内就学会了6的分解和组成，现在老师给小伴侣们每人布置一个任务，假如小伴侣现在有6个桃子，老师想让小伴侣分给你的爸爸妈妈吃，那应当怎么分呢?请小伴侣回家后分给爸爸妈妈好不好?最新幼儿园大班数学教案48的组成活动目标：1.探究8的组成，知道8有七种分法。

2.初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。

3.体验数学的奇异好玩，喜爱数学活动。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

5.引发幼儿学习的爱好。

活动重难点：重点是探究8的组成，知道8有七种分法难点是初步了解“部分数互换，总数不变”的规律。

活动预备：小路背景图一张、活动教具小树8棵、1至7的数字卡若干张、老师用大记录纸3份、幼儿每人一份拼板学具、每人8个小钉、记录纸、铅笔。

活动过程：一、嬉戏导入，以“碰球”的嬉戏复习7的组成。

“今日我们来玩一个“碰球”的嬉戏，我要找一个和我的数字合起来是7的数字做伴侣。

”(儿歌：嘿!嘿!我的1球碰几球?幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球!)二、幼儿操作：探究8的组成。

“森林乐园里新修了一条公路，小动物们预备在路的左右两边种上小树，这样公路看起来就会更美丽一些。

那请你看一看小动物们可以怎么种呢?把你的种法用分解式记录到纸上吧。

”1.幼儿操作，老师巡察指导。

2.沟通记录结果，老师在白板上呈现。

将幼儿记录结果按有序排列与无序排列呈现，引导幼儿观看两张记录结果，比较哪张更简单记住，为什么?“请你们看一看并来说一说你发觉了什么。

”(一边的数渐渐变大，另一边的数渐渐变小。

)小结：数字8一共有七种分法。

三、再次探究8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。

1.出示活动教具：请小伴侣一起来数数小动物们一共要种的树?(8棵)。

2.老师示范演示教具，其他幼儿依据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。

“8棵小树，种在公路的左边1棵，种在公路的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。

1棵树和7棵树合起来是8棵树。

8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以用数字7来表示。

”3.老师在黑板上写出8的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。

“看到这个分解式，小伴侣还会想到哪一个分解式”引导幼儿说8还可以分成7和1。

“小伴侣看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变，还是1和7，只是数与数的位置交换了一下，合起来的总数也没有变，都是8。

”4.以此类推，找出8的另外两组对应分法。

8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……小结：小伴侣们，今日我们通过自己动手找出了8的七种分法，还运用互换规律快速的找出8的3组对应组成。

小伴侣只要记住这些规律，以后学习数的组成就会更加简便、快速。

四、结尾出示车票：1—7数卡若干，老师现在给小伴侣发车票，请你去找和自己手中数字合起来是8的车票的小伴侣牵好，只有找对的才能上车哦!“现在我们就坐上观光巡游车，在刚种好小树的公路上看看漂亮的森林乐园吧!(检查一遍组合正确与否)，动身!”最新幼儿园大班数学教案510的分解与组成活动目标：1、引导幼儿感知10的分解组成，把握10的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，把握数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。

3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿对数学的爱好。

活动预备：1、10以内数的分解组成教学课件。

2、小星星若干。

活动过程：(一)学习10的分解组成。

1、故事导入(1)有几只小兔?(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。

让知识带有温度。

2、幼儿看图，学习10的多种分法。

3、引导幼儿观看10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减1，即递增递减规律;交换规律。

(二)嬉戏活动猜猜猜。

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