然产的，也有分馏石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用
作防水材料、防腐材料要讲筑路工人 们在修建一条公路，在 这条路应该延伸过去的 地方挺立着一棵橡树。
几年过去了，这条 笔直的公路在一个地方 弯曲成马蹄形，人们都 赞叹筑路的人有一颗高 尚的心。
第二课时
在这条路应该延伸过去的地方，挺 立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、 结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
你是这样解释这些词语的意思的吗？
平坦：没有高低凹凸（多指地势）。
灌木：矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。
未来：现在以后的时间；将来的光景。
延伸：分量大，程度深。
沉重：分量大；程度深。
楔子：插在木器的榫子缝儿里的木片，可以使接榫的地
方不活动，这里指可以打进地里的木片。
责备：批评指责。
沥青：有机化合物的混合物，黑色或棕色呈胶状，有天
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
8的橡树
湖北省黄冈市红安县将军城小学 彭侃
第一课时
橡树
它的叶子比手掌还大，叶子上伸出 几根粗壮的手指；果实是坚果，一端毛 茸茸的，另一头光溜溜的，好看，也好 吃，是松鼠等动物的上等食品。
橡树，大型常绿乔木。橡树是世上 最大的开花植物；生命期比较长，它有 高寿达四百岁的。
作者简介
苏霍姆林斯基（1918——1970）是 苏联最有名望的教育家。出生于乌 克兰共和国一个贫苦家庭。他十七 岁初中毕业后就当了农村小学教师， 二十多岁起担任一个农村中学的校 长，直到五十二岁逝世，始终没有 脱离学校的实际工作。在并不算长 的一生中，这位有心人一边创造性 地从事实际工作，一边坚持教育科 学研究。一生写下了41本教育专著， 600多篇教育论文和1200多篇童话、 故事和短篇小说。1969年获乌克兰 社会主义加盟共和国功勋教师称号， 并获两枚列宁勋章和1枚红星勋章 等。
工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树 阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡 树，又令人不舍。
公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？
一条宽阔的沥青公路从 北方延伸到南方。它像箭 一样笔直，但只在一个地 方弯曲成马蹄形。
因为工程师和筑路工人 看到了路旁那粗壮、结实、 挺拔的橡树都产生了怜爱 之心，他们认为这棵橡树 非同一般，应该受到保护。 于是他们修改了筑路计划， 既要修路，又要保住这棵 可爱的橡树，因此本应该 是一条笔直阔阔的大路， 中间却出现了一个马蹄形。 从这点可以看出工程师和 筑路工人具有强烈的环保 意识。
这是对那棵高高的橡树的描写， 橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这 片土地，写出了橡树的勃勃生机和 亮丽风景。
工程师长久地看着筑路计划，然后 把目光转向橡树，叹了口气。工人们 也沉重地叹着气。
工程师在想：那棵象征着生命的活力与美感 的橡树，砍掉实在可惜，怎么办呢？
工人们在想：我们确实不想砍掉这棵橡树， 但又必须得到工程师的同意，只好等工程师考虑 清楚以后再做出安排吧。
“现在谁也不会责备我们了。” 他（工程师）轻声地说。
工程师想出了解决问题的办法， 可以既不用修改筑路计划，又可以 留下橡树。工程师想：现在上级领 导不会责怪我们了，热爱大自然的 人们也不会责怪我们了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读下面的词语，注意读准加横线的字。
①橡树 楔子
②平坦 铺路
延伸 挺拔 沥青 马蹄形 高尚 灌木林 未来 哨兵 责备 射箭
你可曾读准了注音的字？
① 橡（xiàng）树 挺拔（bá） 沥（lì）青 高尚（shàng）
②平坦（tǎn） 未（wèi）来 哨（shào）兵 射箭（jiàn）
延（yán）伸 楔（xiē）子 马蹄（tí）形
灌（guàn）木林 铺（pū）路 责（zé）备
你能结合下列词语所在的句子理解这些词 语的意思吗？
平坦：_______________。 灌木：_______________。 未来：_______________。 延伸：_______________。 沉重：_______________。 楔子：_______________。 责备：_______________。 沥青：_______________。