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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？
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文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《制作计时器》PPT课件
制作计时器
《制作计时器》PPT课件
预检: 有哪些工具可以帮 助你知道时间？
我复习了上 堂、预习了 新课。请检
测吧！
合作交流：
请观察下方 太阳升落的变 化图，并且想 一想，当没有 计时工具时， 如何知道过了 「一天」？
请观察下方月 相盈亏的变化图， 并且想一想，当 没有计时工具时， 如何知道过了 「一个月」？
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
100米赛跑中我用秒表给他计时。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
请观察下
方四季景色的
变化图，并且
想一想，当没
春夏
有计时工具时，
秋冬
如何知道过了
「一年」？
在计时工具发明
沙漏可能是运用什么特性来计时 呢？设计一个试验验证看看。
規律性
你需哪些材？ 要怎进行验？ 要记录哪些项 目？
和什么有关呢？
跟我学：
1，量一量，沙漏漏光沙子需要多久的时间？ 2，将沙漏倒过来，测量沙子漏光用了多少
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
一，填空：
1.现代现代计时工具主要有（钟）、（手表）、（电子表 ）等。
2.人们根据古代计时工具日晷，发明了现代计时工具（石 英钟）。
3.沙漏是测量（时间）的仪器。 4.水钟、日晷都是测量时间的仪器。 5.我制作的沙漏大约能计时（10【不一定】）分钟。
二，简答：
1，什么时候你会使用闹钟？什么时候你会使用秒表呢？ 答：早上六点，闹钟会叫我起床，准备上学。在运动员
时间？ 3，多进行几次测量，再比较每次记录的时
间长短。
精讲点拨：
1，怎样利用沙漏来计时呢？
可利用沙子每次漏完的时间都差不多的特性来计时。
2，用沙漏计时有什么优点和缺点？
优点：使用方法简单、易操作； 缺点：不能累计时间、对现代
人而言不够精确。
拓展延伸：
由古代到现代，计时科技随着生活的进步而 发展，许多方便又准确的计时工具不断创新， 并且运用在各种不同用途上。