❖ 提出假设
▪ 针对问题提出某种具体的假设
❖ 界定分析单位
▪ 什么是分析单位？ ▪ 如何解决界定分析单位出现的困扰 ▪ 前期研究文献可以成为界定分析单位的指南
❖ 连接数据与假设，解释研究成果的标准
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2.2 研究设计质量的判定标准
2.2.1 建构效度 ❖建构效度（construct validity）：对所要研究的
▪ 研究的“蓝图”，至少处理4个问题：要研究什么问题？哪些数 据与要研究的问题相关？需要收集哪些数据？如何分析结果？
❖ 研究设计的主要目的：是避免出现证据与要研究的问题 无关的情况。
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2.1 界定相关概念
2.1.2 研究设计的要素 ❖ 分析所要研究的问题
▪ 研究设计的第一步就是准确分析你要研究的问题的性质 ▪ 提出“为什么”和“怎么样”的问题
▪ 复杂时间序列 • 多个变量或者变量的发展趋势多变
▪ 大事年表 • 独特的时序模型，要避免流水帐
❖ 注：如果在有关的案例研究中运用到时序分析技术，那 么研究的基本特征就是找出特定的指标，划分合适的时 间段，提出几个事件之间存在的因果关系。
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4.2.4 具体分析技术—逻辑模型
❖ 逻辑模型：原因—结果—原因—结果
❖ 建构性解释
▪ 特殊的模式匹配
• 建构一种关于案例的解释来分析案例研究的资料
▪ 建构性解释的重要性质
• 一系列不断修正的循环过程
▪ 建构性解释的潜在问题
• 可能会逐渐脱离原来的实际课题
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4.2.3 具体分析技术—时序分析
❖ 时序分析：变量变化有时间阶段性
▪ 简单时间序列 • 只有一个自变量或因变量
❖ 发现问题：把潜在的所有问题都暴露出来
▪ 第一个问题：发现案例研究设计存在的缺陷，或是发现对所要研究的 问题界定不够清楚。
▪ 第二个问题：发现研究团队之间的不相容性（主要是思想和研发理念 上的差异）
▪ 第三个问题：发现原有的研究设计对研究的最后期限或者研究资料来 源抱有不切实际的期待。
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提出问题
案例研究者： 理想的技能技巧
摒除先入 之见
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倾听
灵活性 收缩性
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3.1 实施案例研究：收集资料的准备
3.1.2 为进行某一特定的案例研究而接受训练、进行准备
❖ 通过专题研讨进行训练
▪ 内容：涵盖案例研究的各个阶段，包括了解研究对象、理论架构以及 采用的方法和技术。
▪ 目的：是让所有参与者都理解相关基本概念、术语、方法论及与研究 相关的其他问题。
❖3.2.2 收集资料的三大原则 ❖ 原则1：使用多种证据来源
▪ 增强建构效度
❖ 原则2：建立案例研究数据库
▪ 案例研究记录、案例研究文献、图表材料、描述 ▪ 增强信度
❖ 原则3：组成一系列的证据链
▪ 增强内在效度和信度
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目录
1 案例研究：一种研究思路 2 案例研究方案的设计 3 实施案例研究：收集资料
3 实施案例研究：收集资料
4 案例研究的证据分析 5 撰写案例研究报告 6 小结
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3.1 实施案例研究：收集资料的准备
案例研究的准备工作
案例研究者
接受训练、 进行准备
案例研究 草案
制定筛选案 试验性研究 例的标准
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3.1 实施案例研究：收集资料的准备
3.1.1 案例研究者
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2.2 研究设计质量的判定标准
2.2.4 信度
❖ 信度（reliabilty）：表明案例研究的每一步骤——例如 资料收集过程——都具有可重复性，并且如果重复这一 研究，就能得到相同的结果。
❖ 信度检验的目的：研究步骤是否具有可重复性 ❖ 区分信度检验和外在效度检验
▪ 信度检验：可重复性 ▪ 外在效度检验：可复制性
特定问题，资料的呈现形式，能够回答特定问题的证据 的来源渠道 ❖ 指导撰写案例研究报告：案例研究报告的大纲，证据、 资料的呈现形式，其他记录材料的使用和呈现，研究者 的简介等
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3.1 实施案例研究：收集资料的准备
试验性研究
❖3.1.4 试验性研究
❖ 选择试验性案例：便利性、可接近性和地理位置的相近 性
概念形成一套正确的、可操作性的测量
❖ 要通过建构效度来检验，研究者必须完成两个步 骤：
▪ 挑选你要研究的特定类型的变化，而且保证这些变化 与研究目的的关联
▪ 证明你所挑选的指标体系确实能够反映、衡量你所选 择的特定类型的变化
❖ 目的：检验指标对概念的阐释程度
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2.2 研究设计质量的判定标准
析。（常用于临床心理学） ❖ 第三种情境：用于研究有代表性的、典型的案例。 ❖ 第四种情境：研究启示性案例。当研究者有机会去观察
和分析先前无法进行的科学现象时，适宜采用单案例研 究设计。 ❖ 第五种情境：研究纵向案例，对于两个或多个不同时间 上的同一案例进行研究。
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2.3.2 多案例研究的案例选择
案例研究法 怎么样、为什么 不需要
是 是
是/否 否 是
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目录
1 案例研究：一种研究思路
2 案例研究方案的设计
3 实施案例研究：收集资料 4 案例研究的证据分析 5 撰写案例研究报告 6 小结
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2、案例研究方案的设计
界定相关概念
制定判定标准
案例研究设计类型
研究设计的界定 研究设计的要素
建构效度 内在效度 外在效度 信度
单案例研究？ 多案例研究？ 整体性多案例？ 嵌入性多案例？ 封闭式设计？ 开放式设计？
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2.1界定相关概念
2.1.1 研究设计的界定 ❖ 研究设计的本质：把需要研究回答的问题和最终结论连
接起来的逻辑步骤。 ❖ 对研究设计存在两种界定：
▪ 研究设计界定为这样一种计划：这种计划能指导研究者按步骤 收集、分析并解释资料。研究设计是一种进行论证的逻辑模式， 它能使研究者对研究各个变量之间的因果关系进行推论。
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案例研究：设计与方法
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目录
1 案例研究：一种研究思路 2 案例研究方案的设计 3 实施案例研究：收集资料 4 案例研究的证据分析 5 撰写案例研究报告 6 小结
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1、案例研究：一种研究思路
❖ 研究的问题类型：“怎么样”和“为什么” ❖ 研究对象：目前正在发生的事件 ❖对研究对象的控制范围：对于当前正在发生的
❖ 如何提高信度 尽可能详细地记录研究的每一个步骤，就如同有人在你 背后监督着你的一举一动一样。
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2.2 研究设计质量的判定标准
检验 建构效度
Hale Waihona Puke 案例研究策略策略采用多元的证据来源 形成证据链 要求证据的主要提供者对案例研究报告草案进行检查、核实
策略适用的阶段
资料收集 资料收集 撰写报告
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2.2 研究设计质量的判定标准
2.2.3 外在效度 ❖外在效度（external validity）：建立一个范畴，
把研究结果归纳于该类项下。 ❖ 外在效度的检验目的：就是要弄清楚某一案例研
究的成果是否具备可归纳性或可推广性，即是 否可以归纳为理论，并推广到其他案例研究中。 （复制法则）
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案例选择的条件
逐项复制
用第一个案例的分 析方法来分析以后 的案例，通过复制 产生相同的结果
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通常研究时 两者相结合
差别复制
用第一个案例的分 析方法来分析以后 的案例，由于可预 知的原因而产生与 前一案例不同的结 果
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2.3.3 多案例研究设计步骤
界定与设计
准备，收集资料及分析
分析及总结
2.2.2 内在效度 ❖内在效度（internal validity）：从各种纷乱的假
象中找到因果联系，即证明某一特定的条件将引 起另一特定的结果。 ❖ 局限性：内在效度检验仅用于解释性或因果性案 例研究,并不能适用于描述性研究和探索性研究 ❖ 通过内在效度来评价因果联系的推导的准确度
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内在效度 外在效度
进行模式匹配 尝试进行某种解释 分析与之相对立的竞争性解释 适用逻辑模型
用理论指导单案例研究 通过重复、复制的方法进行多案例研究
证据分析 证据分析 证据分析 证据分析
研究设计 研究设计
信度
采用案例研究草案 建立案例研究数据库
资料收集 资料收集
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2.3 案例研究设计基本类型
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4.2.5具体分析技术—跨案例聚类分析
❖ 跨案例聚类分析：专门用于多案例研究的分析 ❖ 对一系列单个研究的结果进行综合，贯穿于其
▪ 个体层面的逻辑模型：案例研究针对的是个体的人。
▪ 公司或组织层面的逻辑模型：案例研究针对的是组织 机构中发生事情（通常是线性序列）
▪ 项目层面的逻辑模型
❖ 注：运用逻辑模型时，关键是建立一个因果循环 的事件序列，而且各个事件能联结成一个整体。 实际运用中，要在收集资料之前选定逻辑模型， 然后通过考察资料是否支持这个模型而对其进行 检验。
3.2.1 六种证据来源
❖ 文献：稳定、确切、覆盖面广；检索性低 ❖ 档案记录：精确量化；隐私性 ❖ 访谈：针对性、见解深刻；问题设计、内省 ❖ 直接观察：真实性、联系性；费事耗力 ❖ 参与性观察：真实性、联系性、深刻；费事耗力误差 ❖ 实物证据：文化特征、技术操作；获取困难