合作探究2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
--民族气节
苏武曾两度自杀，后来又想方 设法活下去，这是为什么？
孔子说：“志士仁人，有杀身以 成仁，无求生以害仁”。 又说：“使于四方，不辱君命”。
能力迁移 • 我们学习了班固描绘人物的方 法，现在请拿起手中的笔，描 绘一个我们熟悉的人物（不要 出现人名）。
作业布置
•我们在面对金钱、物质、 地位的诱惑时会何去何 从呢？请写一篇感想。
班 固 《 汉 书 》
苏 武 传
学习目标
知识目标： 学习本文塑造人物的方法 情感目标： 学习苏武真挚的爱国情怀 能力目标： 学会描写人物
预习情况
• 1、总结描写人物的方法 • 2、畅谈苏武给我的第一印象
合作探究1--塑造人物形象的方法 语言描写 对比反衬
细节描写
• 他实在是 • 一个铁骨铮铮的硬汉， • 一位忠诚爱国的君子！