指导教师签名：学生签名：
2015
年
04
月
08
日
指导综合运用本学科的基础理论、基本知识和基本技能的能力，分析问题和解决问题的能力，完成对施工的工期安排、资源安排，以及管理机构的编制。
指导教师签名：学生签名：
2015
年
04
月
16
日
指导查阅相关资料，熟悉及运用Word、广联达、梦龙等工具，开始进行工程的施工进度安排，完成现场布置图。
指导教师签名：学生签名：
（注：原则要求重要指导内容不少于6次，由教师填写）
指导教师签名：学生签名：
时间
指导要点记录
2015
年
04
月
28
日
指导结合自己的题目，对毕业设计进行了认真撰写，初步完成设计初稿，充实文章内容，要求语言流畅，结构清晰。
指导教师签名：学生签名：
2015
年
05
月
08
日
要求本周开始交初稿，按照任务书的要求，提出了修改部分内容的意见。同时，按照学校的基本论文格式，指出存在许多问题，及需要更改字体。
毕业设计导师指导记录
时间
指导要点记录
2015
年
01
月
25
日
根据施工组织设计的编制框架要求，根据任务书要求，收集有关资料，参与工程实践，熟悉图纸意图表达，掌握工程量计算，软件使用，特别是施工进度计划图的绘制，为毕业设计做好准备。
指导教师签名：学生签名：
2015
年
03
月
24
日
指导按照任务书的要求，查阅相关文献，明确课题的要求及主要内容，对各人所查找的文献资料进行整理、拓展、修改并提出自己的创新之处，同时对不懂之处进行解答。
指导教师签名：学生签名：
2015
年
05
月
18
日
根据所交上来修改毕业设计进行最后的查看，没有较大的问题，指导学生提交毕业设计。
指导教师签名：学生签名：
2015
年
1开展工作，了解学生具备基本设计方法与手段，有了一定基本理论知识，已有设备、软件、资料使毕业设计具有可操作性、可行性，与实践结合比较紧密，可以开题。