2018年11月富阳区期中检测九年级科学卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分160分，考试时间为120分钟。
2．答题前，必须在答题卷的左边填写校名、班级、姓名、座位号。
3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4.可能用到的相对原子质量：Ba 137 Cl 35.5 H 1 O 16 Fe 56 Cu 64 C 12 Na 23 S 32 Ca 40 Al 27 Mg 24 Zn 65一、选择题 (每题3分，共60分)1.下列实验操作中正确的是（▲）A.稀释浓硫酸B. 称量氢氧化钠固体C. 向试管中滴加液体D. 倾倒液体2.下列每组物质的名称、俗称、分类三者都正确的物质是（▲）A .氯化钠、食盐、盐B .氢氧化钠、烧碱、盐C .碳酸钠、纯碱、碱D .氢氧化钙、生石灰、碱3．归纳和演绎是重要的科学方法。
下列归纳或演绎合理的是（▲）A．有机物是一类含碳化合物，所以 CH4、CS2、 CO2都是有机物B．酸和碱能反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸和碱的反应C．金属 Fe、 Zn能与酸反应生成氢气，所以金属都能与酸反应生成氢气D．氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，所以水是氧化物4.现有两瓶无标签的澄清无色的液体，一瓶是室温下饱和的NaCl溶液，一瓶是纯净水，下列是探究小组的同学提供的鉴别方法和结论：①用高倍光学显微镜观察，能观察到两种微粒的是NaCl溶液；②用AgNO3试剂检验，有白色固体出现的是NaCl溶液；③称一称，比较轻的是纯净水；④通电试验，容易导电的是纯净水；⑤分别浸入新鲜菜柄，引起菜柄萎缩的是NaCl溶液；⑥加热蒸发有白色固体出现的是NaCl溶液。
其中正确的是（▲）A．①②③ B．②⑤⑥ C．②③⑤ D．②④⑥5.下列各组物质能大量共存且形成无色透明溶液的是( ▲)A．Na2CO3、KC1、KNO3 B．K2SO4、BaC12、HC1C．FeSO4、HC1、KC1 D．HNO3、KOH、NaCl6.小金制作了一个如图甲所示的简易酸碱灭火器,并进行了如图乙所示的灭火操作,结束后对瓶中残留液进行了如下实验：①取少量残留液于试管中,滴加2滴紫色石蕊试液,变红色;②另取少量残留液于试管中滴加适量氯化钡溶液,有白色沉淀,则残留液中有大量的( ▲ )A. 硫酸钠B. 碳酸钠C. 盐酸D. 氯化钠7．下列认识或说法中正确的是( ▲ )A．电离时能产生H+的化合物就是酸B．可用过量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4C．常温下可用Fe与AgCl反应制取AgD．向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32﹣8.草酸是一种酸，在自然界中普遍存在，它是一些蔬菜(如菠菜)和草本植物(如秋海棠、芭蕉等)中常有的成分，它在工业中有重要的作用。
请根据所学酸的性质推测，草酸不可能具有的化学性质或用途是（▲）A. 能用于除铁锈B. 能与酸碱指示剂作用C. 能用于除水壶内的水垢D. 能与二氧化碳反应9．科学实验中处处表现了颜色变化美，下列实验中的颜色变化不符合实验事实的是( ▲)A.将黑色氧化铜放入硫酸溶液中，溶液由无色变为蓝色B.在氢氧化钠溶液中滴入黄色的氯化铁溶液会观察到生成了红褐色絮状沉淀C.在滴有石蕊试液的烧碱溶液中，滴加盐酸直至过量，溶液由红色变为紫色，最后呈蓝色D．在碳酸钠溶液中滴入酚酞，溶液由无色变成红色10.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反位前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“〇”“”等表示不同离子).则下列说法正确的是( ▲ )A. 〇表示氯离子B. 表示钠离子C. 可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测D. 此反应的实质是和〇结合生成水分子12．下列图象能正确反映其对应关系的是（）A B C DA．向一定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸D．向盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝13.氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质的含量。
下列化肥中属于氮肥的是( ▲ )A.CO(NH 2)2B.Ca 3(PO 4)2C.NH 4H 2PO 4D.K 2SO 414.下图为氢气还原氧化铜的实验装置图，下列有关分析正确的是（ ▲ ）A.装置中试管口需略向下倾斜，主要是为了利于通入氢气B.在给试管内药品加热前，需先通氢气排尽试管内的空气C.待药品完全反应后，需同时撤去酒精灯和通氢气的导管D.该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验15.向CuSO 4溶液中加入一定量铝粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液则说法正确的是 （▲）A ．向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生B ．滤渣中一定有Cu ，可能有AlC ．滤液中一定有Al 2(SO 4)3，可能有 CuSO 4D ．滤液中只有CuSO 416.下列各组物质的转化设计，能够实现的是( ▲ )A. S SO 3 H 2SO 4 B ．CuO Cu (OH)2 CuSO 4C ．Fe Fe 2O 3 Fe 2(SO 4)3 D. CaO Ca(OH)2NaOH 17．某粗盐固体样品中含有少量CaCl 2、MgCl 2、Na 2SO 4、MgSO 4和泥沙，进行以下操作可得到纯净的NaCl 晶体：①加过量的NaOH 溶液；②加H 2O 溶解；③加过量的BaCl 2溶液；④过滤；⑤蒸发；⑥加过量的Na 2CO 3溶液；⑦加适量的稀盐酸，则正确的操作顺序是（▲ )A ．②①⑥③④⑦⑤B ．②①③⑥⑦④⑤C ．⑥②①③④⑤⑦D ．②③①⑥④⑦⑤18.某气体可能含有H 2O 、CO 、H 2中的一种或几种。
为了确定其成分，最佳的实验方案是将气体依次通过装置(假设每一步反应均完全彻底)（ ▲ ）A ．甲、乙、丙B ．丙、乙、甲C ．丙、甲、乙、丙D ．丙、甲、丙、乙 19．将 40 克质量分数为 10%的氢氧化钡溶液与 20 克质量分数为 20%的盐酸混合后，再加入下列物质：①AgNO 3 ②Ba(NO 3)2 ③NaOH ④Na 2SO 4，一定能发生化学反应的是 ( ▲ )A ．①②③B ．①②④C ．②③④D ．①③④20．现有Fe 2O 3、Na 2CO 3溶液、Ba （OH ）2溶液、NaOH 溶液、稀H 2SO 4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应最多有（ ）A ．4个B ．5个C ．6个D ．7个二、填空题 ( 21,22题每空1分，其余每空2分共28分)21.（2分）药品分类存放是实验室管理的基本要求，某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下(1)若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则③号柜的标签上应写 ▲(2)上述柜子中的有些物质间能发生复分解反应，请从柜中选择两种物质，写出它们之间发生的复分解反应的化学方程式 ▲22.（4分）常温下，氨气（NH 3）为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。
氨气溶于水形成氨水(NH 3·H 2O)，氨水显弱碱性，它能与二氧化碳反应生成碳酸氢铵（NH 4HCO 3）。
（1）上述对氨气、氨水的描述中，属于物理性质有▲。
（写出两点即可）（2）用pH试纸可以粗略测出氨水的酸碱度，测定的方法是▲。
（3）碳酸氢铵（NH4HCO3）属于▲类（酸、碱、盐）（4）写出氨水(NH3·H2O)与二氧化碳反应生成碳酸氢铵（NH4HCO3）的化学方程式23.（6分）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：（1）小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此酸性土壤，应向农田里施加▲（填化学式）。
（2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。
I．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成▲。
II．为了验证反应③能够发生，你选择的物质是▲。
a．Na2CO3b．HCl c．FeCl3 d．Ba（NO3）224.（6分）合理化处理废水是当前防治废水中的有害或有毒物质对环境造成污染的重要举措。
某化学试剂厂甲、乙、丙、丁四个车间排放的废水中，主要成分分别含有FeCl3、HCl、Na2CO3、NaOH的一种。
甲车间的废水呈黄色。
通过调节废水流量，使乙、丁两个车间废水相对过量，最终排出的废水呈中性。
处理过程如图所示，在第①反应池中出现大量的红褐色沉淀，在第②反应池中出现大量的气泡。
请回答：（1）乙车间排放的废水主要成分是▲。
（2）第②个反应池的废水中的溶质是▲（用化学式表示）。
（3）写出第③反应池中的化学反应方程式：▲。
25.（6分）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题．（1）白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式▲。
（2）白色沉淀Ⅱ的化学式▲。
（3）原白色固体中含有的物质▲。
26.（4分）.小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。
推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
(1)打开止水夹后观察到的现象是___ .(2)反应后将集气瓶中混合物过滤,所得溶液中除Ca2+外，还存在的离子有___ .三、实验探究题（42分）27.(8分)在一次实验中，小张不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。
硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小张想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。
请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填空。
（1）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是▲；(2)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化。
在实验③中加入▲后，会观察到大量的气泡，证明该离子起到了催化作用。
(3)小聪认为还不能确定硫酸铜是催化剂。
首先是实验②和③存在设计上的错误是▲；另外从催化剂定义上来讲还需通过实验确认它在化学反应前后▲。
28.（8分)甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。
请与他们一起完成探究活动。
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质？【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同方案加以实验。
(1)乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是▲；【拓展应用】(2)氢氧化钠固体应当密封保存。
氢氧化钠固体变质的原因是(用化学方程式表示)▲；(3)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的▲ (填化学式)溶液除去。