《桂花雨》教学设计以引导学生走进课文、感受桂花之美和作者对家乡、童年的深情怀念为主线。教学伊始，通过介绍桂花和作者琦君，激发学生兴趣。设定学习目标，明确本课要求掌握的生字、词语，以及需要理解的课文内容。在自读提示环节，指导学生自由朗读课文，注意字音和句子通顺，同时引导学生发现课文中的重点词语和句子。通过词语连线、指名读课文等方式检查自读情况，确保学生初步掌握课文内容。进一步引导学生思考课文主旨，感受作者情感。课堂小结环节，总结本课学习内容，强调作者对家乡、童年的怀念之情。此外，教学设计还注重培养学生语言模仿和运用能力，通过实设计环节紧凑、内容丰富，旨在帮助学生全面理解《桂花雨》这篇课文，同时提升学生语文素养。