浅谈如何做好学校工会工作
王永学
【摘要】工会组织是党联系群众的“联心桥”，要充分发挥工会组织的职能，加强民主管理，坚持围绕中心，服务大局，以党的领导为保证，以创新工作机制，激发工作活力为动力,努力建设学习型、服务型、创新型工会组织，要充分发挥组织、引导的作用，增强组织凝聚力，团结、动员广大教职工为学校的发展建功立业。

【关键词】学校，民主管理，工会工作
工会作为党领导下的群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是办好学校的重要基础。

工会组织在学校党支部的领导下，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥工会职能，积极参与学校的民主建设与管理，团结带领教职工为学校的改革发展做出贡献。

现就如何做好学校工会工作，结合本校实际谈几点想法。

一、维护教职工合法权益，不断推进学校民主建设
维护教职工的合法权益是工会组织的基本职责，也是工会一切工作的出发点和落脚点。

1.充分发挥教代会作用，坚持民主管理。

工会组织为教职工达标大会的办事机构，要始终坚持维护教职工的利益，引导广大教职工树立正确维权观，积极参与学校的民主管理。

工会要在学校党支部的领导下，定期组织召开教职工代表大会，凡是有关学校的教育教学改革、发展规划的制定、管理考核制度的调整和涉及教职工切身利益等议题，均提交教代会审议，广泛听取教职工代表的意见和建议，为学校行政领导科学决策提供依据。

2.充分发挥工会在校务公开中的作用。

近年来，我校加强了校务公开工作的制度化、规范化建设。

完善校务公开程序，规范了校务公开的操作要求。

在内容上公开政策法规、规章制度、财务收支、人事安排、绩效考核、职务晋升、评优选模、工程招标等，做到公开决策过程、执行情况、办事结果；在形式上主要通过召开教代会、设立公示栏、党政联席会、教师例会等进行公开；在时间上坚持定期公开与随时公开相结合，严格公开时间。

属于教代会职权范围内的，通过教代会或临时召开的教代会实行公开；属于常规性工作，通过公开栏等形式按年度、半年、季度、月份实行定期公开；属于长期性阶段性工作，要分阶段公开；属于短期性、一事一议的工作，随时公开。

二、服务大局，履行职责，热情为教职工服务
工会工作作为党的群众工作的重要组成部分，坚持工会工作与学校中心工作紧密结合，积极为教职工办实事，办好事，热心为教职工服务。

1.积极争取学校行政的大力支持。

充分发挥工会工作优势，热心关注、及时了解，认真解决教职工所关心的热点难点问题。

在学校行政的大力支持下，工会按照上级工会的规定，申请办理了工会法人资格，设立了工会财务专户，会员按照基本工资的0.5﹪缴纳会费，学校行政按照教职工工资总额的2﹪拨付工会活动金费，按照县纪委和上级工会的规定，制定了工会财务管理制度。

制度规定每两年组织教职工进行一次身体健康检查，每年为教职工购买在岗职工互助医疗保险，对教职工生日、端午节、中秋节、春节等进行每人一年总额不超过1000元的慰问。

同时对教工的其它慰问事项也做出了具体规定。

2.积极争取上级工会的支持。

近三年，工会通过“励耕计划”“困难职工春节慰问”等活动为我校十多名困难职工争取上级补助资金6万余元。

3.配合学校中心工作，积极投入到“义务教育均衡发展”的工作中去
首先要从总体上认识“义务教育均衡发展”的含义。

“义务教育均衡发展”是在义务教
育阶段，推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。

目前，要率先在县域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。

其次要知道基本要求。

陕西省义务教育学校办学9项基本标准为：教学及辅助用房面积、体育运动场地、教学仪器设备配备、计算机、图书、师生比、专任教师学历、中级专业技术职务教师比例、高级专业技术职务教师或县级以上骨干教师比例。

再次要服从学校行政的统一指挥，主动投入到做具体的工作中去。

学校为确保我校今年顺利通过国家义务教育均衡发展评估验收，成立了推进义务教育均衡发展攻坚工作领导小组，下设七个工作组，分别是硬件建设组、师资建设组、文字材料组、宣传文化组、德育安全组、教学管理组、档案资料组。

全体教职工要按照领导小组的具体安排，投入到自己所在的工作组中积极工作，为学校的中心工作出力献才。

三、以教学改革和校本研修为平台，提高教师教学水平
1.学校“高效课堂教学改革工作方案”指出：“一个学校要实现内涵发展，最核心的竞争力就在课堂。

”学校倡导教师更新教学理念，积极构建民主平等、充满尊重的师生关系，倡导自主、合作、探究的学习方式。

一改曾今的“一言堂、满堂灌”课堂教学模式。

改革的基本思路确定为“大班额，小组化管理；先学后教，当堂展示检测；调动学生，把课堂还给学生。

”学校教师特别是年轻教师，按照教改的要求积极投身于教改工作，四年来已经显示出课改的积极效应。

2.校本研修目前也有了新的变化：“县教体局通过调研、座谈、征求意见等形式对《教师校本研修学时认定实施意见》进行了修订，本次修订的《意见》与原试行的《意见》有四大变化：一是倡导和鼓励教师自主开展个性化、适合自己需求的研修活动，该项占到总分45分中的25分；二是常规教学环节分值降低，更加注重教师的集体备课和平时的教学反思；三是更加重视教师研修成果，鼓励教师撰写教育教学论文、开展县级以上课题研究、独立或合作完成教育教学专著等；四是更加注重据实认定，由学校初审、县教研室审定变为学校审定、县教研室审核确认，把年末学时认定的权利和责任更多下放给学校，便于更多的过程管理和成效要求。

”这些变化就是要求教师结合自身实际，“自主开展个性化、适合自己需求的研修活动。

”除了《意见》的规定的内容外，还可以根据自身实际需要，研修德育、法规、政策、文学、哲学、伦理学、心理学、教育学等，以提高自己的政策水平和文化素养，这也是深层教育教学水平的重要方面。

同时为建设学习型组织，积淀校园文化做出努力。

四、坚持结合工会特点，组织开展丰富多彩的活动
紧密结合工会特点，充分利用现有条件，组织开展各项活动。

通过活动，凝聚人心，增进沟通和了解，培养团队意识，丰富业余文化生活。

近四年来，工会先后组织开展了教职工篮球赛、乒乓球赛、书法比赛等活动。

开展这些活动，起到了“健康益智天天向上，休闲娱乐和谐发展”的作用。