2014年广东省“创新杯”教师信息化大赛教学设计
八、教学反思
1.文本细读与实践活动的结合
语文综合实践活动的综合性，决定着它总是在向“外”走的，即在书本之外，学习生活大语文。

其实语文综合实践活动同样可以向“内”走，即与文本细读相结合，走进作者与读者，关注文本阅读的真实体验，挖掘文本解读的深度。

这一堂活动课，通过创编《红柳》任务书，捕捉红柳特写镜头，驱动阅读教学，引导学生理清思路，品味语言，把握红柳特征，感受作者的情感，正是语文综
附件1：
创编《离太阳最近的树》任务书
1、阅读课文，找出文中表达画面或声音的文字。

2、请根据文中描述，再现在高原上苦苦挣扎的“红柳”的情态。

每组重点捕捉红柳的一个特写镜头，突出红柳某一个形象特征。

记录人：填表时间：。