育，以建档立卡等贫困人口为重点，保障贫困家庭孩子都有学上。 不让一个学生因家庭困难而失学。通过教育扶贫、精准脱贫，到 2020年，义务教育入学率达到100%，贫困家庭子女义务教育巩 固率达到100%。
.
• 2、控辍保学工作机制
.
• （一）月报季评制 • 全省教育扶贫季度考核点评主要内容：控辍保学体系建立和工作
.
• （六）专项督导制 • 各级政府教育督导部门要将控辍保学纳入义务教育均衡发展合格
县、“双高双普”县、316ห้องสมุดไป่ตู้导评估体系，实行一票否决。每年 组织2次控辍保学专项督导。
.
• （七）结对帮扶制 • 建立党员干部帮扶制度，把建档立卡贫困家庭的义务教育学生安
排给党员干部进行帮扶，帮助他们解决思想、经济方面的困难和 问题。详细了解学生和家长的思想动向及家庭状况，对有辍学苗 头的学生及早采取针对性措施，及时发现辍学动向，严防学生因 贫困而失学，从源头杜绝辍学发生。
.
报告中明确指出“提高家庭经济困难学生资助 水平”。保障困难学生上得起学，让暂时处于 困难状态的家庭看到希望，让所有的孩子都有 平等接受教育的机会，通过教育公平促进社会 公平，让他们感受到党和政府的关怀，感受到 社会主义大家庭的温暖。
.
• 1、控辍保学目标任务 • 依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教
家长、师长等“七长”控辍保学责任制，明确每一个岗位的控辍 保学责任，做到责任到人，措施到位，一级抓一级，层层抓落实。 把贫困户无辍学学生作为贫困县退出的依据，并实行一票否决制。
.
• （三）台账销号制 • 对已经出现辍学学生的县区、乡镇、学校、班级和个人建立台账，
加强劝返工作，实行销号制度，扩大无辍学学校、无辍学村、无 辍学乡镇、无辍学县范围，并且保证不再出现新增辍学学生。
.
• （四）辍学报告制 • 义务教育阶段中小学校要加强学生管理，随时掌握学生在校情况，
对48小时未到校又未履行请假手续的学生，一经发现学生辍学， 应当立即向学生所在地乡镇政府和县级教育行政部门报告。
.
• （五）责任督学制 • 各级责任督学要把控辍保学作为挂牌督导的重要内容，随时掌握
学校控辍保学情况。学校报告辍学情况，责任督学要同时签字。
.
• （八）家访登记制 • 要发挥班主任和科任教师的作用，开展“大家访”活动，通过谈
心和单独辅导对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积 极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失 学习动力而辍学。
.
• （九）群众监督制 • 各级教育部门要公布控辍保学举报电话，接受群众对弄虚作假等
行为的监督举报，确保不遗漏一位辍学学生。
.
• （十）信息公开制 • 建档立卡贫困家庭学生要在保护学生隐私的情况下，在一定范围
公开、公示，帮扶情况、劝返情况要及时公开。
.
责任落实情况，控辍保学动态监测机制建立情况，辍学学生劝返、 登记和书面报告制度落实情况，适龄少年儿童入学台帐建立情况， 计划脱贫退出户无辍学学生达标情况。控辍保学工作情况实行月 报制，自2017年5月起，各市（区）教育局务必每月底向省教育 厅报告控辍保学工作实施情况。
.
• （二）“七长”责任制 • 建立县（区）长、县（区）教育局长、乡(镇)长、村长、校长、