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四、课堂练习，巩固提升
（一）
解决问题
买7块橡皮，一共多少钱？ 问题：1. 还是这幅图，现在让我们求什么？ 2. 要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。
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五、课堂小结，回顾整理
解决问题
本节课的收获？
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小朋友们，再见！
6×7= 42 4×8= 32 5×7= 35 4×6= 24
5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64 8×5= 40
5×6= 30 7×8= 56 6×8= 48 6×4= 24
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二、探究新知，明晰思路 1.用7的乘法口诀解决问题
解决问题
合唱队有多少人？
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解决问题
二、探究新知，明晰思路 1.用7的乘法口诀解决问题
解决问题
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三、强化训练，巩固新知 （一）仔细观察，搜集信息
解决问题
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三、强化训练，巩固新知 （一）仔细观察，搜集信息
解决问题
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。）
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解决问题
三、强化训练，巩固新知
一、复习导入，导入新知
开火车啦！
8×2= 7×3= 8×6= 6×7= 4×8= 5×7= 5×8= 8×3= 8×8= 5×6= 7×8= 6×8=
解决问题
2×8= 4×6= 8×5= 6×4=
1
解决问题
一、复习导入，导入新知
开火车啦！
8×2= 16 7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
4个7或7个4 7×4=28（人）
或
4×7=28（人） 口诀：四七二十八
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二、探究新知，明晰思路 2.用8的乘法口诀解决问题
8
1个8
解决问题
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二、探究新知，明晰思路
绕口令
一只螃蟹八条腿 两只螃蟹（十六）条腿 三只螃蟹（二十四）条腿 四只螃蟹（三十二）条腿 五只螃蟹（四十）条腿 六只螃蟹（四十八）条腿 七只螃蟹（五十六）条腿 八只螃蟹（六十四）条腿
（二）反馈监控，暴露资源
画
8元 8元 8元
3个8元是24元
算
8×3＝24（元）
追问：这幅图表示什么意思？ 追问：1. 你为什么用乘法计算？ 2. 算式表示什么意思？
问题：要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题，需要 哪些信息？谁能再说说？
小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。