选修3-2 电磁感应单元备课
一．教材分析
本章在学生已有电学和磁学知识的基础上，以磁生电主线，揭示电与磁的相互联系和相互作用；磁场能使运动的导体产生感应电流。

本章知识在日常生活、工业生产和科技等方面的应用非常广泛，电动机、电磁继电器、发电机、发动机等对现代社会影响深远。

除了这方面应用的教学，教科书还从学生在生活所了解的磁生电现象入手，让学生磁通量的变化产生感应电流，磁生电，和电生磁的知识内容，使学生认识到物理是有用的，物理就在他们身边，以进一步提高学生学习物理的兴趣、培养他们解决实际问题的能力。

三、学情分析
电磁感应是比较抽象的一部分知识,尤其是楞次定律的理解起来有些困难.本章内容是结合磁场和电场为基础.本章的实验器材基本够用,教师应充分利用器材演示,化抽象为具体,化复杂为简单,帮助学生学习本章知识。

四、教学目标
1．通过实验认识磁生电，探究电流产生的条件。

2.通过实验，探究磁通量的变化产生电流的方向。

3.通过实验，了解法拉第电磁感应与哪些因素有关。

4.了解磁知识及其相关技术产生的一些历史背景与发展历程，知道物理学的一些研究方法。

5．互感和自感现象，有将科学技术与电、磁等知识应用于日常生活、
社会实践的意识，乐于参与观察、实验等科学实践活动。

养成实事求是、尊重自然规律的科学态度、科学精神。

掌握一定的科学研究方法。

具有较好的合作学习、自主学习的意识和能力知识与技能。

6.涡流，电磁阻尼和电磁驱动等知识应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。

五、教学重难点
重点知识：通过实验探究产生感应电流的条件，楞次定律的理解和应用，应用法拉第电磁感应现象的两类问题的学习，计算感应电动势，斜面导体切割磁感线的相关计算问题
难点知识：实验探究产生感应电流的条件的理解，磁通量的变化，楞次定律的知识理解和应用判断感应电流的方向，应用法拉第电磁感应现象的解决两类问题的知识学习应用，计算感应电动势，计算感应电流，平面和斜面上导体切割磁感线的相关计算问题
六、课时建议
完成本章知识内容计划用 17课时
第1节划时代的发现 1课时
第2节探究感应电流的产生条件 2课时
第3节楞次定律 3课时
第4节法拉第电磁感应定律 4课时
第5节互感和自感 2课时
第6节涡流电磁阻尼和电磁驱动 1课时
《电与磁》总结复习 4课时。