★ 3.基本模数：是模数协调中选用的基本尺寸单位，其数值为100mm，
符号为M，即1M＝100mm。 4.扩大模数：基本模数的整数倍数。 3M,6M,12M,15M,30M,60M. 5.分模数:整数除基本模数的数值。1/10M,1/5M,1/2M. 6.模数协调：在基本模数或扩大模数基础上的尺度协调，其目的是： 减少构配件的尺度变化，并使房屋设计者在排列构配件时有更大的灵 活性。
二、民用建筑分类
★ 居住建筑：生活起居
公共建筑：社会活动
三、建筑设计的内容和依据
（一）设计内容
建筑设计：一般由建筑师来完成。
结构设计：一般由结构工程师来完成。
设备设计：由水、电、暖工程师来完成。
（二）设计依据
（1）人体工程学的有关要求。
（2）地形地貌。
（3）气象。
★
（4）地形、地质、地震烈度等。重点防护：6度至9度烈度地区。
满足视听条件下的几种教室平面形状
3.房间的尺寸（平面尺寸、层高）
1）平面尺寸 确定房间平面尺寸是使房间设计的内容进一步量化，对于民 用建筑常用的矩形平面来讲就是确定宽与长的尺寸，在建筑 设计上用开间和进深表示。 开间就是房间在建筑外立面上所占的宽度，进深是垂直于开 间的深度尺寸。
★ 常用开间、长宽比（1：1-1：2，最佳2：3）
2.2 单一建筑空间设计
建筑的空间构成：
不同类型的建筑物，尽管都有各自的特征，但在结构组成及 功能使用方面仍然存在着许多共同的特征。就其空间构成来 讲，不同类型的各类建筑物都是有下列基本部分所组成。 （1）主要使用部分 直接为这种建筑物使用的生产.生活和 工作空间。 （2）辅助使用部分及附属部分 保证基本的使用目的而需 要的辅助房间及设备用房。 （3）交通使用部分 联系上述各个房间及供人流.货流来往 联系的交通部分,包括门厅、走道及楼梯间、电梯间。
居室、教室开间、进深举例
（2）房间高度（层高）
★ 房间的层高是指该层楼地面到 上一层楼面之间的距离。 房间的净高是指楼地面到结构 层(梁、板)底面或顶棚下表面 之间的距离。
a、室内使用性质和活动特点的要求
室内使用性质和活动特点随房间 用途而异。首先，房间的净高与 人体活动尺度有很大关系，一般
★ 情况下，室内最小净高应使人举
（5）水文条件。
（6）建筑模数。
（7）国家制定的标准，规范及各地或各部颁发的标准。
人体工程学：
人体自身尺度
+
家具、设备尺度
人体工程学：
人体自身尺度
+
家具、设备尺度
建筑模数统一标准
1.尺度协调：房屋构配件及其组合的房屋在尺度协调中与尺度有关的 规则，供设计、制作和安装时采用，其目的是：使构配件在现场组装 时，不须割去或补充一部分，并使不同的构配件间有互换性。 2.模数：选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。
第二章 民用建筑设计
2.1 概述
（一）建筑的基本构成要素 （二）民用建筑的分类 （三）建筑设计的内容和依据 （四）设计程序
一、建筑的基本构成要素
功能+技术+形象 功能：随生活水平提高愈加复杂 技术：材料、结构、施工技术、建筑设备。 形象：时代性、地方性。
功能是目的，技术是手段，形象有时处于主导地位。
一、使用房间设计
主要考虑的问题： （一）房间的面积、形状、尺寸 （二）房间的门窗设置
（一）房间的面积、形状、尺寸 1、房间的面积
决定房间面积的因素有三个方面： （1）房间人数及人们使用活动所需面积 （2）房间内家具设备所占面积 （3）交通面积
（1）房间人数确定
房间人数及面积的确定，主要是根据国家有关规范规定的 面积定额指标。 例如：国家有关规范规定：小学校的普通教室，每班按45 人，中学普通教室每班按50人计；剧院、观众厅按规模分 为小型300－800座，中型801－1200座，大型1201－1600 座，特大型1600座以上。
（2）家具设备及人们活动使用面积
房间的人数和性质决定着家具设备的多少和种类，如教室 中的课桌椅、讲台，卧室中的床、衣橱；办公室中的桌椅； 卫生间中的大便器、浴盆、洗脸盆等。这些家具设备的多 少及布置方式以及人们使用这些家具设备时所需要的活动 面积，都直接影响到房间的使用面积。中小学课桌椅尺寸 及排列间距要求是： 小学的桌宽380mm，桌长1100mm，排距750－800mm； 中学的课桌宽400mm，桌长1100mm，排距860－900mm 。
手不接触到顶棚为宜，应不低于 2．20m。
其次，不同类型的房间由于使用人数不 同，房间面积大小不同，其净高要求不 同。对于住宅中的卧室、起居室，因使 用人数少，房间面积小，净高可低一些， 一般大于2．40m，层高在2．8m左右； 中学的教室，由于使用人数较多，面积 较大，净高宜高一些，一般取3．4m左 右，层高在3．6～3．9m之间。
再次，房间内的家具设备以及人使用时所
需的必要空间，也直接影响着房间高度。
如学生宿舍，通常设双层床，为保证上、
下床居住者的正常活动，室内净高应大于
3.0m，层高一般取3.3m左右。医院手术 室净高应考虑手术台、无影灯以及手术操
作所必需的空间。
b、采光、通风等卫生要求
c．室内空间比例要求
在确定房间高度时，还要考虑房间高与宽的人不同的感受，高而窄的空间易使人产生兴奋 飞激昂向上的情绪，具有严肃感，但过高，则会感到空荡、不亲切；宽而低 的房间，使人感到宁静、开阔、亲切，但过低，会使人感到压抑。
（3）房间的交通面积
房间内的交通面积是指连接各个使用区域的面积。 如学校的教室中第一排桌椅距讲台的距离2000mm；课桌行 与行之间的距离，小学500～550mm，中学550～600mm；最 后一排距后墙距离大于600mm等，均为教室的交通面积。
2.房间形状
主要：矩形，便于家具设备的布置和开间进深的调整。 其他形式需要考虑具体功能要求。
(二)房间的门窗设置
门的作用：联系和分隔室内外空间，通风。 窗的作用：采光、通风、分隔空间
门
1、门的宽度、数量
人流股数550-600，最小700，1200以上双扇 面积60以上,并且人数50以上，门需设两个。
2、位置、开启方式