培智学校学生学业能力评价量表
（低年级适用）卢灿勇编制学生：年级：评价人：时间：
指导语：就所列的各个项目，对学生进行评定。

采用下面的符号和等级：◎能做到
○经常做到
如有机会可能做到
×不能做到
×？可能做不到
△不明
A、语言能力
一、对语言的理解力
1、能集中注意听人说话
2、当自己姓名被叫时有反应
3、对与日常生活有密切联系的词汇有相当理解力
☆有关身体各部分
☆有关食品
☆有关日常用品
☆有关日常活动
4、当他人以手势或面部表情表达意思时，能作适当反应
5、对简短说话或指示能作出适当的反应
6、对较长及复杂的说话或指示能作出适当反应
7、听故事时集中注意力能持久
8、能将常见事物的图画与实物连接
二、表达能力
1、能运用手势及表情表达意思
2、发音清楚
3、说话速度适中
4、能做声音模仿
5、能用单字或词表达意思
6、能说简单句子如叙述，问答、要求等
7、能口头传达简单讯息
8、能口头传达较长、较复杂的讯息
9、说话时能正确运用词汇
10、说话时语句组织正确
三、基本读写
1、能看图认字（将字读出）
2、能看图配字
3、能认读字词（能读出及明白意思）
4、能认读常见标志（如危险、闲人免进）
5、能在指定范围内依指定方向画线
6、能联两点
7、能写字的简单笔画
8、能沿虚线描写汉字
9、能抄写汉字
读（）个
10、认识（）个汉字会
写（）个
B、数量的认识及运用
一、数前概念
1、能比较
☆有、无
☆大、小
☆多、少
☆上、下
☆长、短
☆高、矮
☆厚、薄
☆宽、窄
☆远、近
☆空、满
☆先、后
☆快、慢
2、形状的认识
☆正方形
☆长方形
☆三角形
☆圆形
☆五角形
☆其他图形
二、数目的概念
1、认识1——3的数字
2、认识1——3的数量概念
3、应用1——3的数量概念
4、能写1——3的数字
5、认识1——5的数字
6、认识1——5的数量概念
7、能应用1——5的数量概念
8、能写1——5的数字
9、认识1——10的数字
10、认识1——10的数量概念
11、能应用1——10的数量概念
12、能写1——10的数字
13、认识20以内的数字
14、能应用20以内的数字概念
15、能写出20以内的数字
16、认识100以内的数字
17、能写出100以内的数字
18、明白“零”的意思
19、明白“一半”的意思
20、明白“相等”的意思
三、数目的实际应用
加法
1、明白加的概念
2、明白“+”“=”的符号
3、用实物或数数的方法计算5以内的数
4、用实物或数数的方法计算10以内的数
5、用数字计算5以内的加法
6、用数字计算10以内的加法
7、用实物或数数的方法计算20以内的加法
8、用数字计算20以内的加法能计算100以内加法
9、明白减的概念
10、明白“—”“=”的符号
11、能用实物计算5以内的减法
12、能用数字计算5以内的减法
13、能用实物计算10以内的减法
14、能用数字计算10以内的减法
15、能计算20以内的减法
16、能计算30以内的减法
17、能计算40以内的减法
18、能计算50以内的减法
19、能计算100以内的减法
20、能知道年岁
21、知道年月日
22、知道星期的概念
23、明白“昨天、今天、明天”
24、认识“早”“中”“晚”的概念
25、能识读电子表数字时间
C、音乐、体育、美术等知识和能力
一、音乐
1、对音乐有反应
2、对音乐有兴趣
3、有节奏感
4、能用手依音乐打拍子
5、对舞蹈有兴趣
6、能舞动四肢
7、身体四肢能配合拍子随意活动
8、能配合拍子做律动
9、能模仿舞蹈过程
10、能表演舞蹈
二、美术
1、能在纸上点点字
2、能描横竖线，认识颜色
3、能画圆形
4、能用彩笔在指定的范围内涂色
5、能模仿绘画
6、能自己绘画
7、能描绘出略像实物的形象
8、能画出有创造性的画
三、体育活动
1、能踏步
2、能按节拍走步
3、能按口令做四面转
4、对集体游戏感兴趣
5、能翻跟斗
6、能跳绳
7、能拍球
8、对（球）有兴趣
9、能立定跳远
10、能跳远
11、能跳高
12、能投掷
13、能遵守规则
14、能参加比赛
15、跑步姿势正确
16、跑步速度快
四、手工
1、能随意撕纸
2、能依界线撕纸
3、能粘贴纸
4、能剪纸
5、能依界线折纸
6、能搓纸
7、能卷纸
8、能用纸折简单的造型
9、能用手工泥捏各种形状
10、能在老师的指导下做简单手工品。