1．正确、流利、有感情地朗读 课文。 2．整体感知课文，理解诗歌 的意象和作者所表达的感情。 3．培养联想和想象能力。
作者简介——郭沫若
郭沫若，汉族，原名郭开贞，字鼎堂， 号尚武。笔名沫若。 中国共产党优秀党员，致力于世界和 平运动，是我国现代著名的无产阶级 文学家、诗人、剧作家、考古学家、 思想家、古文字学家、历史学家、书 法家，学者和著名的革命家、社会活 动家；他是我国新诗的奠基人，是继 鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
鲛人（jiāo rén) 笼罩（lǒng zhào） 疏星（shū xīng)
天河：银河的通称。晴夜高空， 呈银白色带状，形如大河，所以称 天河。 笼罩：某物把物体完全遮住。 鲛人：神话传说中住在海底的神 人。
月光/淡淡， 天河/何处？ 笼罩着/村外的/松林。远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人在岸， 白云/团团， 对月/流珠？ 漏出了/几点/疏星。
4、第二节“天河何处”起什么作 用？为什么不知道天河在哪里？ 答：承上启下，引发联想。因月、 星自然联想到天河，又因“白云 团团”而不见天河，固然引出了 “天河何处”的发问。
月光淡淡，笼罩着 村外的松林。白云 团团，漏出了几点 疏星。 赏析：诗人通过景物 描写，把天空中与 地面上的景色作对 比，突出了夜晚的 宁静与和谐。
这首小诗表达了诗人对时代的 失望和对祖国、家乡和亲人的 思念。诗人对现实的失望、不 满和对前途感到渺茫，表达出 诗人朦胧的理想和追求。
1、 这首诗哪部分写实?哪部分写想像 ?分别写了什么？ 答：第一节写实，写人间的月色和晚景。 第二节写想象，想象天河岸边鲛人对 月流珠的情形。
2、第一节写了哪些景物？ 答：月光、松林、白云、疏星。
3、这些景物构成了一幅什么样的 景象？给人一种怎样的感觉？ 答：月光朦胧，笼罩着松林和大地。 团团的白云遮掩着月亮和星星。 给பைடு நூலகம்的感觉是——朦胧、恬静的美。