小学一年级语文拼音《aoe》教案
教材：
教学目标：
1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、知道单韵母a、o、e四个声调，认识声调符号。

3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格，学会书写单韵母
a、o、e。

教学重点：
a、o、e的发音和韵母带调读音。

教学难点：
a、o、e四声调正确读音。

教学准备：
拼音卡片，实物投影
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
看图讲故事
这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。

有一天，太阳公公还没有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌。

大公鸡听到了歌声也跟着唱起来|，它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。

它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽倒影，便不由自主地哼起歌来。

几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都
往这边赶来，它们也来参加这场清晨音乐会呢！
二、新授课
1、PPT展示图片，认识单韵母a、o、e
师：小朋友们，请你们睁大眼睛想想看，图片中小姑娘唱歌是怎么唱的呢？
生：啊啊啊。

（板书字母a）
师：老师给这个情景编了个顺口溜“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a ）
师：聪明的你们再看看图上大公鸡是怎么叫的？
生：喔。

（板书字母o）
师：老师也编了个顺口溜“公鸡叫，喔喔喔”。

（学生跟读）
师：那谁能告诉老师，这只小白鹅怎么叫的？谁来给老师学学。

生：鹅鹅鹅。

(板书字母e)
师：谁能猜到老师编的顺口溜是什么？清清小河大白鹅，水中倒影eee。

2、学习单韵母a、o、e四声调
过渡
师：小朋友们，你们知道么，这三个拼音都是单韵母，他们不止有一个声调，你们想不想知道其他声调是怎么念的？
指导学习单韵母a、o、e发音方法，以及四声调
①发音要领：
发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

顺口溜：圆圆嘴巴o o o。

发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

顺口溜：扁扁嘴巴e e e。

②教师示范四声调，学生跟读。

（手势助读。

比划四声调）
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

三、巩固练习
①指名读单韵母a、o、e一声调。

②开火车a、o、e的四个声调。

③指名读用带调韵母拼音卡片。

四、总结
小朋友，在这节课上我们认识了拼音王国中的3个朋友，一起把它们跳出来。

学生齐读a、o、e（屏幕上跳出a、o、e）在下节课的学习中我们还会认识到最新奇的更多的拼音朋友。

第二课时
教学过程：
一、复习旧知
师：小朋友们，昨天我们认识了拼音王国里的三个朋友，谁还记得有哪些啊？
生：a、o、e
师：那你们还记得它们四个声调怎么读的么？
生：……
二、学习书写单韵母a、o、e
1、认识四线格
展示四线三格
2、教师示范书写韵母a、o、e。

（学生手指在空中比划练习。

）
a:a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

o:o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

e:一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。

3、学生练习书写，教师巡视指导
三、练习书写
1、学生练习写一遍，展示。

（教师注意指导学生善于发现同学优点，发现缺点提出改进意见。

）
2、同桌互相评价
3、指名学生上黑板示范，学生点评。

4、练习书写3遍，教师详细指导。

四、总结
总结学生书写情况，指导正确读写姿势。