护理学的发展和基本概念名词解释1．护理学：是医学领域中一门独立的分支学科，是以自然科学和社会科学紧密联系为人类健康服务的综合性应用科学。
2．WHO 健康的定义：“健康不仅是没有躯体上的疾病，而且要保持稳定的心理状态和具有良好的社会适应能力以及良好的人际交往能力。
”3．韩德森护理定义：护士的主要职能是帮助病人或健康人进行有益于健康或恢复健康或在临死前得到安宁的活动。
4．临床路径：是指针对某一疾病建立一套标准化临床治疗综合模式与治疗程序，计划提供的治疗项目，相应的治疗结果，以及完成这些工作的进度表。
第二章健康与疾病名词解释：1．健康（1946）：健康不仅没有疾病，而且要保持躯体方面、精神方面和社会方面的完美状态2．亚健康：亚健康是介于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验3．生存质量：是指个体在其所处的文化，风俗习惯的背景下，由他生存的标准、理想和追求的目标所决定的对他目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。
4．健康行为：指个体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。
5．角色行为强化：不仅接受“患病”角色，安于患者角色，同时过分寻求他人帮助，依赖性增强。
第六章护理工作中的人际关系名词解释1. 人际关系：是在社会实践过程中，个体为了满足自身的发展及生存的需要，通过一定的交往媒介与他人建立及发展起来的，以心理关系为主的一种显在的社会关系。
2. 社会认知：社会认知是个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向作出的推测与判断过程，包括感知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。
3. 人际吸引：人与人之间产生的彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感，从而促进人与人之间的接近以建立感情的过程。
4. 首因效应：指首先呈现的信息比后来呈现的信息在社会认知过程中具有重要的影响。
5. 近因效应：指最近或最后获得的信息对人的社会认知具有重要的影响。
6. 晕轮效应：指人际交往过程中对一个人的某种人格特征形成印象后，依次来推测此人其他方面的特征。
7. 社会固定印象：某个社会文化环境对某一社会群体所形成的固定而概括的看法。
8. 心理方位：是人际交往过程中的双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威性的程度，是评价及衡量人际关系的基本指标。
9. 护患关系：护患双方在相互尊重并接受彼此民族文化差异的基础上，在相互学习和促进的过程中形成的一种特殊的人际关系。
第八章评判性思维和临床护理决策名词解释1. 评判性思维：评判性思维是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍。
2. 决策：是对不确定的问题, 通过一些定量分析方法, 从众多备择方案中选定最优方案的过程。
决策的基本含义有两层: 一是备选答案是多样的, 二是通过选择消除不确定性状态。
3. 临床护理决策：指护士在临床护理实践过程中，对面临的现象或问题，从所拟定的若干个可供选择的方案中做出决断并付诸实施的过程。
4. 共同决策模式：护士与服务对象之间始终保持互动、双向信息交流的关系，服务对象与护士都是决策者。
5. 循证护理：是护理人员在计划其护理活动过程中，审慎地、准确地、明智地将科研结论与临床经验、病人愿望相结合，获取现有的最好证据，作为临床护理决策的依据的过程。
第九章护理程序名词解释1．护理程序：是指导护理人员满足护理对象身心需要,恢复或增进健康为目标,科学地确认护理对象的健康问题,有计划为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种护理工作方法。
2．护理诊断：是关于个人、家庭或社区对现有的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，是护士负责为达到预期结果所选择护理措施的基础。
3．合作性问题：是那些由护士负责监测其发生及变化的某些生理并发症。
护士使用医嘱和护嘱使该并发症的影响降至最小。
当病人的并发症易感性增加的情况存在时，或病人正经历并发症，应定为合作性问题，为了与医疗诊断区别，称为潜在并发症（Potential Complication 简称PC.）。
第十一章护理理论名词解释1．护理理念: 护理理念是引导护理人员认识和判断护理专业及其相关方面的价值观和信念。
2 自我护理: 是个体为了维持自身的结构完整和功能正常, 维持生长发育的需要,所采取的一系列自发性调节活动。
3. 自理缺陷：是指当个体受到部分或全部的限制，而使得个体自护能力无法满足部分或全部的自护需要。
这是奥伦自理理论的核心部分，阐述了什么时候需要什么样的护理。
4. 刺激：是指来自外界环境或人体内部的可以引起个体反应的一个信息、物质或能量单位，就是环境。
5．适应水平：个体所能承受的或应对的刺激源范围和强度。
6. 应对机制：个体对环境的变化，进行先天或后天学习得来的反应方式。
7. 效应器：是指经过生理和认知调节后个体的适应方式，包括生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖4个层面。
8. 有效反应：可促进人的完整性，使人达到生存、成长、繁衍、主宰及自我实现，即人能适应刺激并维持自我的完整统一。
9. 无效反应：指无法使人达到生存、成长、繁衍、主宰及自我实现的反应。
即人不能适应刺激，甚至起威胁和阻碍作用。
10.弹性防御线：为纽曼保健系统模式中最外层虚线圈，位于机体正常防御性之外，充当机体的缓冲器和滤过器，常常处于波动之中，可在短期内急速变化。
11.抵抗线：为纽曼保健系统模式中紧贴基本结构外层的一系列虚线圈。
由支持基本结构和正常防线的一系列已知和未知因素组成，其主要功能是保护基本结构。
12.正常防御线：是纽曼保健系统模式中弹性防线内层的实线圈，位于弹性防线和抵抗线之间。
机体的正常防御线是人在其生命历程中建立起来的健康状态和稳定状态，是个体在生长发育及与环境互动过程中对环境中压力源不断调整、应对和适应的结果。
13.感知：是一个人对其生活中的人、事物和事件的真实反应。
是客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反应。
14.身体心像：是每个人对自身形象地感知，也是他人对其外表的反应。
它具有主观性，且随着自我的改变和个人的生长与发育阶段的不同而变化。
护理学导论一、单选题1.在文化大革命后，我国在哪一年开始恢复恢复高等护理教育? （ C ）A.1978 年B.1980年C.1983年D.1985年E. 1992年2. 对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于: （B ） A.一级预防B．二级预防C．三级预防D．四级预防 E. 临床期预防3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于:（A ） A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E 自我实现的需要4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:( D ) A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说C.道德发展理论 D.智力发展学说E. 人类需要基本层次论5.中风后的早期康复指导属于:( D ) A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防D.三级预防 E. 四级预防6. 下列护理目标的陈述正确的是（D ）A. 每2小时测量血压一次B．一周后病人自理能力增强C．出院前教会病人注射胰岛毒D．住院期间病人无褥疮发生E．疾病痊愈出院7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该（B ）A.执行医嘱 B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行8．如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：（ B ） A.学校B.护生C.老师D.护士E.医院9. 下列哪项不是评判性思维的特点? ( E ) A. 有自主性 B.创造性思维C.理性的D. 博采众长E.继承传统10. 有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。
护士安慰患者说：“没关系，您很快就会好起来的”。
护士采用了哪种错误的沟通技巧？（ D ）A．治疗性沟通B．改变话题C．主观判断D．虚假的安慰E．匆忙下结论11．属于独立性护理功能的是. ( C ) A．康复训练B．给药C．病情观察D．使用呼吸机E．治疗12．根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础？( B ) A．意识B．潜意识C．前意识D．本我E．自我13. 根据皮亚杰的认知发展学说，7~11岁的儿童处于认知发展的：( C ) A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．逻辑思维期14．在Orem的自我护理理论中，下列哪项不属于普遍性的自理需要:( D ) A．食物的需要B．排泄的需要C．独处与社交的平衡D．患病时的自理需要E．睡眠的需要15. 推行下列哪项措施是实现“人人享有卫生保健”这一目标的基本策略？( A ) A.初级卫生保健 B. 健康促进 C. 健康教育 D.疾病预防 E. 健康保护16. 对于医疗病历的书写，因抢救急危病人未能及时书写病历的，有关医务人员应在抢救结束后多少时间内据实补记并加以注明:.....( B )A．4小时B．6小时C．8小时D．10小时E．12小时17. 合作性问题有其固定的陈述方式，其简写为:.( E ) A．PE：ⅹⅹⅹB．PES：ⅹⅹⅹC．DC：ⅹⅹⅹD．P：ⅹⅹⅹE．PC：ⅹⅹⅹ18. 有关护理目标的叙述，错..( B ) A. 病人2周后可以拄着拐杖走路B. 护士在出院前教会产妇给婴儿洗澡C. 病人在7天内会安全地给自己注射胰岛素 D. 病人在3天内学会测定尿蛋白E. 病人2周内体重增加0.5kg19. 属于影响护理决策的情景因素的是：（ C ） A.经验 B.个性特征C.时间的限制D.社会环境E.价值观20. 下列哪项资料属于病人主观资料？（ C ）A．体温37.5oC B．腹部膨隆C．诉头晕D．氧饱和度95% E. 血压21．护理人员应用自己的专业知识和技能决定护理措施和护理服务，属于.( B )A.合作性护理功能B.独立性护理功能C.技术性护理功能D.艺术性护理功能E.依赖性护理功能22．压力理论之父是( B )A.伯纳得 B.席尔 C.拉扎勒斯 D.拉赫 E.霍姆斯23．伦理学的基本问题是:( C )A.精神和物质的问题 B.精神和道德的问题 C.道德和利益的问题 D.物质和利益的问题 E.利益和享受的问题24．抢救病历必须在多少小时内据实补记( A )A．6 B.12 C.24 D．38 E.46 25．关于适应的特点哪项描述不正确:( B ) A．适应是一种主动的反应过程 B.个体在适应中会改变自己的特征C．每个人的适应能力是有限度的 D.适应能力的大小是因人而异的E.适应能力强的人会及时调整自己26、沟通中个人距离是指双方距离在( B ) A. 20cm B.50cm C.100cmD.150cmE.200cm27．人类基本需要层次论首先哪位理论家提出？( A ) A．Maslow B．Bertalanffy C．Selye D．Lazarus E．Freud28．根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：( B ) A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．逻辑思维期29．根据Neuman的健康系统模式下列哪项属于人际间压力源？( D ) A．失业B．焦虑C．失血D．与同事关系紧张E．失眠30．从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点...( A ) A．健康教育过程模式B．健康信念模式C．健康促进模式D．保健系统模式E．自我调节模式31．平时身体健康的人突然发生急病，病人通常出现的角色适应问题是：（A ）A．角色缺如B．角色冲突C．角色消退D．角色强化E．角色困难32. 跨文化护理理论是由谁创立的? ( B ) A. 马斯洛 B. 莱宁格 C. 韩德森D. 卡利什E. 罗伊33．艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，作为人生最关键的时期是：（C ）A．幼儿期B．学龄前期C．青春期D．婴儿期E．成年期34．人体的免疫功能属于哪一层防御结构：（ B ） A. 基本结构 B. 抵抗线C. 正常防御线D. 应变防御线E. 弹性防御线35. 护理评估资料主要来源于：( A )A. 服务对象 B. 护士本身C. 医生 D. 实验室检查E. 病历36．属于健康的护理诊断的是: ( B ) A．家庭作用改变B．母乳喂养有效C．有感染的危险D．焦虑E．体温过高37．下列哪种护理措施属于依赖性护理措施：（D ）A．生活护理B．康复锻炼C．制定膳食计划D．给药E．病人教育38. 根据Orem的自护理论, 下列哪类患者可以采用支持教育系统？( C ) A. 昏迷B. 腹部手术后3天C. 门诊慢性高血压患者D. 高位截瘫E. 精神分裂症39. 在沟通过程中，亲密距离一般指：（B ）A. 5 cm B. 15 cm C.30 cm D. 50 cm E. 70 cm40．下列哪项不是医疗事故的特征( D) A．责任的主体是取得相应资格的各类医务人员B．主观上必须有过失C．对病人造成严重的危害D．没有预料到患者的特殊体质E．危害行为与危害结果必须有直接的因果关系41．一个患肺炎的患者痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是：（ D ）A．角色缺如B．角色冲突C．角色消退D．角色强化E．角色困难42. 在文化休克的分期中, 哪一期最严重也是最难度过的一期( B ) A. 蜜月期B. 沮丧期C. 转变期D. 恢复调整期E. 适应期43．在沟通过程中自愿地将自己的个人信息传递给对方，这种人际的沟通技巧是：（E ）A．沉默B．触摸C．幽默D．重复E．自我暴露44．一种不可预测的突发事件所造成的危机，属于：( B ) A. 发展性危机 B. 情景性危机 C. 中间性危机D. 继发性危机 E. 生长性危机45. 遇到困难或挫折时, 回复幼年时的幼稚行为以应对现实, 属于心理防卫机转的哪种类型( A ) A. 退化 B. 否定 C. 逃避性行为D. 反向行为 E. 转移46．护理程序首先由谁提出?（C ）A．贝塔朗菲B．纽曼C．赫尔D．罗依E．奥瑞姆47．下列哪种护理措施属于独立性护理措施：（E ）A．上氧B．康复锻炼C．制定膳食计划D．给药E．病人教育48．下列哪种护理诊断应排在首位：（C ） A. 营养失调 B. 焦虑 C. 气体交换障碍D. 自我形象紊乱 E. 活动无耐力49．关于预期目标的描述, 错误的是( B )A. 目标可分近期目标和远期目标 B. 目标是护理人员的护理活动 C. 目标是病人的行为表现 D. 目标是期望病人达到的健康状态E. 设定目标是计划阶段的第二步50. “功能制护理”的大力推行是受以下哪种护理哲学思潮的影响C : A. 禁欲主义 B. 浪漫主义C 实用主义D. 人本主义 E 存在主义51．在战争中受伤属于哪种影响健康的因素( E ) A．生物因素B．心理因素C．文化因素D．物理环境因素E．社会环境因素52．患者，女，27岁，因面部烧伤留有疤痕，不愿见人，此时应考虑其( A ) A．尊重的需要B．安全需要C．刺激的需要D．自我实现的需要E．爱与所属的需要54．察觉到性别差异，恋慕异性父母，属于弗洛伊德性心理发展的( C ) A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潜伏期E．生殖期55．不属于危机的特征的是( C ) A．普遍性B．时限性C．发展性D．循环性E．综合性56．下列哪项是共同参与型护患关系模式的特点( E ) A．心理方位为差位B．护士的权威在护患关系中起主导作用C．微弱单向性关系D．护士教会服务对象做什么E．以生物医学-社会心理模式及健康为中心57．护士注册有效期为多少年（ C ）A．半年B．一年C．二年D．二年半E．三年58．病人在生病之后担心影响学习与考试，表现为烦躁不安，茫然、悲伤，这种情况属于（B）A．病人角色缺如B．病人角色冲突C．病人角色强化D．病人角色消退E．病人角色适应59．思维最显著的特征是( A )A．思维的概括性B．思维的逻辑性C．思维的物质属性D．思维的深刻性E．思维的间接性60．国家的根本大法是指:( A )A．宪法B．行政法C．民法D．经济法E．刑法二、多选题 1.非语言性沟通的表现形式有( ABC ) A.面部表情 B.仪表C.手势D.沉默E.倾听2全补偿系统适用于：（ABCE ） A.昏迷病人 B.活动完全受限者C.严重精神障碍患者 D.婴儿E.术后麻醉未醒者3 下列收集的资料中，属客观资料的是（DE ） A. 头晕2天 B. 上腹账痛 C. 胸闷憋气D. 体温38度 E. 皮肤溃烂4. 护理实施中PIO纪录格式包括(ACE) A. Outcome B.Out-patient C. InterventionD. Implementation E. Problem5．在Orem的自理理论中，属于一般性自护需要的是：（ABE）A．休息B．食物C．新工作的适应D．疾病诊断的需要E．排泄6．初级卫生保健的原则包括？(ABCDE) A.公平 B.可获得性 C.充能D.文化感受性 E.自我决策7. 在护理评估中, 收集资料的方法有.( ABCD ) A.交谈法 B. 查阅 C. 体格检查D. 观察法 E. 分析法8．评判性思维的组成包括(ABC) A．智力因素B．认知技能因素C．情感智能因素D．人际关系因素E．综合能力9.风险型临床护理有哪些基本条件（ABC）A．存在2个以上的结局B．可以估计自然状态下事件概率C．可以计算不同结局的收益和损失D．确定有2种以上影响因素E．相关时间的概率有不确定性10.现在常见的生命伦理学难题包括：(ABCE) A.生殖技术与生育控制 B.安乐死C.器官移植D.医疗保密问题E.人体实验11.NANDA认为，自我概念的组成包括( ABE ) A.身体心象B.角色表现 C.自我表现 D.自信 E.自尊12.道德结构的基本要素包括(ABD ) A.道德意识B.道德活动 C.道德观念 D.道德关系 E.道德状态13.影响成长和发展的基本因素有(BE ) A.社会因素 B.环境因素 C.文化因素 D.情绪因素 E.遗传因素14．护患关系的基本模式包括(ABC ) A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．完全依赖型E．独立-顺从型15．下列哪些理论家的理论是以护患关系为中心：（BCD ）A．罗杰斯B．金C．潘浦勒D．奥兰多E．纽曼16．防止护理人员发生法律问题的措施有：（ABCDE ）A．加强法律观念B．端正护理行为规范C．提供安全有保障的工作环境D．建立良好的护患关系E．强化信息沟通17．危机的特征包括：（BCDE ）A．严重性B．时限性C．循环性D．综合性E．普遍性18．评估病人压力的方法有：（BCDE ）A．实验室生物测量B．心理测试C．交谈D．观察E．体格检查19. 关于护理学概念叙述正确的有(ABCE ) A. 护理学是一门独立的科学 B. 护理学是一门应用科学 C. 护理学以自然科学和社会科学为基础 D. 护理学是一门古老的学科E. 护理学有自身的理论基础20．压力表现的心理指征(BCDE ) A. 手心出汗 B. 沮丧 C. 焦虑D. 心率加快 E. 创造力下降21．收集病人身体方面的资料的方法有：（ABCDE ）A．观察法B．与病人会谈C．查阅文献资料D．与家属沟通E．体格检查22．书写预期目标的要求包括（ABCD）A. 切实可行B. 属于护理职责范围之内C. 以服务对象为中心D. 具体, 可观察、可测量E. 一个诊断只有一个目标23．保证沟通信息准确无误的技巧有：（BCD）A．重复B．核实C．小结D．倾听的技巧E．幽默24.有关成长发展规律正确的是：（ABE） A.每个人的成长与发展要经历相同的发展阶段B.每个人的成长发展速度具有差异性C.成长发展是一个连续\匀速发展的过程D.成长发展是一个不可预测的过程E.机体各系统的发育顺序遵循一定的规律25.专业的特征包括（ADE） A.有完善的教育体制 B.有专业特殊性 C.有熟练的专业技能D有系统完善的理论基础 E.以为人类服务目的26.理想的健康测量指标应具有（ABDE） A.科学性 B.客观性 C.公正性 D.特异性E.敏感性疲溃感13．文化休克14．护理诊断15．护理伦理四、简答题1.简述健康教育的目的。