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南开大学商学院本科生2009—2010学年第一学期
《宏观经济学》课程期末考试试卷（A卷）
专业： 年级： 学号： 姓名： 成绩：
一 、单项选择题（本题共 20 分，每小题 2 分）
1．下列哪一项不计入国民生产总值的核算？（ ）。
A.政府给贫困家庭发放的救济金；
B.企业出口到国外的一批货物；
C.经纪人为一座旧房屋买卖收入的一笔佣金；
D.保险公司收到的一笔家庭财政保险费。
2．按照凯恩斯的理论，假定货币供给量和价格水平不变，当收入增加时，（ ）。
A.货币需求减少，利率下降； B.货币需求减少，利率上升；
C.货币需求增加，利率上升； D.货币需求增加，利率下降。
3．以下哪一种政策组合会一致地起到增加货币供给的作用？（ ）
A、出售政府债券，降低法定准备金，降低贴现率；
B、出售政府债券，提高法定准备金，提高贴现率；
C、购买政府债券，提高法定准备金，降低贴现率；
D、购买政府债券，降低法定准备金，降低贴现率。
4．狭义的货币供给（M1）一般是指（ ）。
A.现金与活期存款之和； B.活期存款与定期存款之和；
C.现金与商业银行的定期存款之和； D.商业银行的定期存款与准备金
5．利率和收入的组合点出现在IS曲线的右上方，LM曲线的右下方区域中，
这意味着（ ）。
A.投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给；
B.投资小于储蓄，且货币需求大于货币供给；
C.投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给；
D.投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给。
6．自发投资增加 20 亿美元，会使 IS 曲线（ ）。
A.右移 20 亿美元；
得 分
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B.左移 20 亿美元；
C.右移支出乘数乘以 20 亿美元；
D.左移支出乘数乘以 20 亿美元。
7．假定投资方程为I=I0-dr，d为投资对利率的弹性。d越大，（ ）。
A. IS曲线的斜率越大 B. IS曲线的斜率越小
C. LM曲线的斜率越大 D. LM曲线的斜率越小
8．在三部门经济中，用支出法核算 GDP，其构成项目是( )
A.消费、投资；
B.消费、投资、政府购买支出；
C.消费、投资、净出口；
D.消费、投资、政府购买支出，净出口。
9．在经济过热时期，中央银行采取的公开市场业务措施应该是（ ）。
A.买进政府债券，把货币投向市场；
B.卖出政府债券，使得货币回笼；
C.增税；
D.增加政府购买。
10．AD-AS模型是为了说明在一定的前提条件下：（ ）。
A. 投资和储蓄的关系
B. 国民收入与利率的关系
C. 国民收入与一般价格水平的关系
D. 国民收入与总支出的关系
二、简答与分析题（任选4题作答，每题10分，共40分）
1．写出凯恩斯消费函数的基本公式，说明各个参数和变量的含义；画出一般的消费曲线，
在图中表示出MPC和APC，并说明理由。
参考教材。
得 分
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2．试推导出LM方程，并分析LM曲线移动的主要影响因素及作用。
参考教材。
3．试说明凯恩斯的三种货币需求动机，并说明什么是流动性陷阱。
1. 货币需求的动机
（1）交易性货币需求：指人们因生活消费和生产消费所需要的货币。
（2）预防性货币需求：指人们为了应付突发性事件所保留的货币。
（3）投机性货币需求：指人们通过买卖有价证券所动用的货币。
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3
L = kY-hr
L
2
0
r
货币总需求L = L1 + L2 = k Y -h r
流动性陷阱：指利率水平较低、证券市场的获利空间较大时，人们对货币的流动性偏好趋于无限大
的现象，也称凯恩斯陷阱。
4．试根据所学的内容，解释20世纪70年代的“滞胀”现象。
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16
AD AS2AS
1
P
P
2
P
1
0
Y2Y
1
Y
滞胀
上图中，我们观察AD曲线保持不变，AS曲线向左方移动所产生
的均衡点的变动情况：AS1向左移动至AS2与AD曲线产生的交
点表明，价格水平由P1上升至P2，但产出水平则由Y1缩减至
Y2，我们把这种价格上涨（通货膨胀）与经济衰退（增长停滞）
同时并存的现象称为“滞胀”。
导致AS曲线向左移动的原因主要是生产要素包括劳动力和资源价
格上升对经济造成的紧缩作用，例如上个世纪70年代初期，由于
中东石油危机导致全球原油价格的暴涨，从而使包括美国、日本
和西欧在内的主要工业化国家经历了长达10多年的滞胀。
5．试说明哈罗德—多马模型的核心思想，并简述它和凯恩斯“节俭的悖论”是否矛盾。
哈罗德模型的核心思想和主要内容：一是长期、连续实现充分就业均衡的条
件，涉及三个经济增长率；二是经济增长的不稳定特征，涉及乘数原理和引
致投资的关系。长期保持充分就业的稳定经济增长（充分发挥潜能的经济增
长）就必须使三个增长率都相等：G＝Gn＝Gw；多马模型经济增长模型公
式ΔI/I=aδ，公式的左边是投资的增长率，右边是边际储蓄倾向与资本效率
的乘积。这个公式表明，要保持不断的充分就业，每年的投资就必须按aδ
速度增长。
不矛盾。比较：
立足点相同：I==S。但差别有三：静态与动态；短期与
长期；政策运用工具不同。
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6．什么叫通货膨胀？试说明通货膨胀对大学生就业有什么影响。
通货膨胀有助于就业的增加或失业的减少。菲利普斯的观点：通货膨胀率与失业率互为
消长（菲利普斯曲线）
三、计算题（任选2题作答，每题10分，共20分）
1．假设一国有下列国民收入统计资料（单位亿元）
国内生产总值 6800； 总投资 800； 净投资 300
得 分
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消费 4000； 政府购买 1000； 政府预算盈余 500
试计算：NDP、X-M、Tn、DPI、S
2．假设某经济的消费函数为1000.8dcy，投资50i，政府购买性支出200g，
政府转移支付62.5rt，税收250T（单位均为亿美元）。
（1）求均衡收入。
（2）试求投资乘数、政府支出乘数、税收乘数、转移支付乘数、平衡预算乘数。
（3）若该社会达到充分就业所需要的国民收入为1200，试问：1）增加政府购买；2）减
少税收；3）增加政府购买和税收同一数额(以便预算平衡)实现充分就业，各需多少数额?
3．在两部门经济中，若消费1000.8cy，投资1506ir，名义货币供给180M，
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一般物价水平1.2P，货币需求0.24Lyr（单位均为亿美元）。
(1)求IS和LM曲线；
(2)求商品市场和货币市场同时均衡时的利率和收入；
(3)若上述两部门经济为三部门经济，其中税收0.25Ty，政府支出100G，货币需求
为0.22Lyr，名义货币供给180M，一般物价水平1.2P，求IS、LM曲线及
均衡利率和收入。
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四、论述题（共2题，任选1题，共20分）
1．阐述在2008年全球金融危机全面爆发后我国采取了哪些主要的财政政策和货币政策；运
用了哪些政策工具；分析这些政策的依据并应用宏观经济学原理分析政策的效果和影响。
2．2009年12月5日至7日，一年一度的中央经济工作会议在北京召开。会议全面
分析当前国际国内经济形势，阐述加快经济发展方式转变的重要性和紧迫性。这一中国
经济界最高规格的会议将对今年的大规模刺激经济计划实施效果进行评估，并将定调明
年的宏观经济政策。请阐述会议的主要内容并结合中国当前的经济实际，分析2010年继
续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策的依据；简评中国政府的刺激经济计划是
否存在“挤出效应”。
得 分
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