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现场成果展示
四年级
简易天气预报器

西海小学 王绍亭
一、实验名称：简易天气预报器。
二、创新实验目的：
1.通过实验让学生初步掌握观测天气的多种方法。
2.引导学生使用我们身边的物品进行各种探究活动，从而培养学生的科学探究能力、实
事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
三、实验器材：
自制天气预报器（如图）。

包括：细木棍1支、细绳、棉花、浓盐水、乒乓球。
四、实验操作步骤：
1.用高浓度盐水浸泡棉花，然后将棉花自然凉干。
2.一头用细绳穿过乒乓球；另一头用细绳拴着棉花球。
3.利用杠杆原理，将乒乓球与棉花球调节平衡，挂在无风的阳台上，以便观察。
五、实验设计说明：
本次实验是四年级上册第一单元《天气》中关于天气变化现象和对天气的观测等方面的内容
来构建的。通过认识现象和展开观测活动，使学生更加关注天气，由于小学生在通常情况下
只是被动地关心天气和接受天气变化的事实，所以我们在教学中应该让学生认识到生活与科
学的联系，调动学生主动学习意识，能用简易的仪器进行观测天气，让学生树立起探究生活
与科学的勇气和信心，让学生走出校门去关注生活与科学，从而培养学生的科学探究能力、
实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
六、实验原理：
盐的吸水性。
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下雨前，空气湿度会增加，被盐水浸泡过的棉花球就会吸收水分。因为盐水浸泡过的棉花晾
干后含有盐，盐是很容易受潮的——受潮就是吸收空气中的水蒸气，棉花球吸收水分后会加
重自身的重量，此时，杠杆天平会倾向有棉花球这一边，这就预示着天要下雨了
。