为什么说 科学发展观核心是 以人为本？
第二党小组 2007年12月
内容
什么是科学发展观？ 什么是以人为本？ 以人为本是科学发展观的出发点和落脚点 举例说明 生活 环境 农业 教育 我对以人为本的理解 医疗
什么是科学发展观？
坚持以人为本，树立全面、协调、可持
续的发展观，促进经济社会和人的全面 发展。
举例说明：生活
地铁五号线以人为本，在设计上处处体
现人性化。
根据市民需要增加车站 车站装修设计人性化 车厢内装饰、装置以人为本 多处换乘站的设置 与周边交通的衔接方便 实施环保工程
举例说明：环境
绿色奥运以人为本，真正落实科学发展
观。
北京年底建成大型垃圾焚烧发电厂，日处 理1600吨。 宣传绿色奥运倡导绿色出行环保志愿者骑 行北京。 来自环保局的监测数据，准确描述了北京 空气质量的改善。 2007年城市绿化覆盖率已由2000年的36％ 提高到43％。
我对以人为本的理解
医疗
一年的医疗工作中，我用对党员高标准来 严格要求自己，最终让我理解并意识到以 人为本的重要意义。 科研中的以人为本 临床与基础的结合
谢 谢！
念的集中体现。 系列基本问题。
以人为本全面回答了科学发展基本问题。
为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分
配，这是任何一种发展观都必须回答和 解决的基本问题。 以人为本之所以是科学发展观的核心， 就是因为科学发展观在对这些基本问题 的回答上始终贯穿了以人为本的原则和 理念。
以人为本是历史唯物主义的一项基本原
则。
以人为本是我们党的根本宗旨和执政理
念的集中体现。 系列基本问题。
以人为本全面回答了科学发展观 的一
以人为本是历史唯物主义的一项基本原 则。
“民惟邦本，本固邦宁”
“天地之间，莫贵于人”
利民、裕民、养民、惠民 人民群众是历史的创造者，是推动社会
什么是以人为本？
是一种对人在社会历史发展中的主体作
用与地位的肯定，强调人在社会历史发 展中的主体作用与目的地位。 依靠人和为了人。
是一种价值取向，强调尊重人、解放人、 是一种思维方式，就是在分析和解决一
切问题时，既要坚持历史和社会的维度， 也要坚持人的维度。
以人为本是科学发展观的出发点和落 脚点
举例说明：农业
农业
我国建立的农村低保制度到今年底将覆盖 3000万农村贫困人口，中央和地方政府为 此投入的资金超过100亿元。
举例说明：教育
教育
从2007年春季开始，全中国农村义务教育 阶段中小学生，全部免收学杂费；对农村 贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿 生活费；从今年新学年开始，在普通本科 高校、高等职业学校和中等职业学校建立 健全国家奖学金、助学金制度；在教育部 直属师范大学实行师范生免费教育，建立 相应的制度。
立党为公、执政为民的本质要求 胡锦涛同志指出，相信谁、依靠谁、为
了谁，是否始终站在最广大人民的立场 上，是区分唯物史观和唯心史观的分水 岭，也是判断马克思主义政党的试金石。
以人为本是科学发展观的出发点和落 脚点
以人为本是历史唯物主义的一项基本原
则。
以人为本是我们党的根本宗旨和执政理
发展的决定性力量；人民群众是生产力 中最活跃、最革命的因素
以人为本是科学发展观的出发点和落 脚点
以人为本是历史唯物主义的一项基本原
则。
以人为本是我们党的根本宗旨和执政理
念的集中体现。 系列基本问题。
以人为本全面回答了科学发展观 的一
以人为本是我们党的根本宗旨和执政理 念的集中体现。
全心全意为人民服务的根本宗旨