2020年精选小学语文说课稿优质范例多篇
小学语文说课稿第一篇：《观潮》
一、说教材
1、教材分析
《观潮》这是一篇精读课文，写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮，潮来前、潮来时、潮退后的景象，描写了大潮由远而近，
奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢
复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

课文的第三、四自然段是全文的重点。

这部分内容绘声，
绘色，绘形地描写了潮来时的壮观景象，写声音从“闷雷滚动”到“山崩地裂”;写景象从“一条白线”到“万马奔腾”，写得直观形象。

作者这些有声有色的描写，使我们眼前仿佛浮现出
大潮的画面，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。

使人如临其境，如闻其声，如见其景。

作者观察用心，叙述有序，从声音、气势、形态几方面直
接描绘了大潮的奇特，又从观潮的人数之多、热情之高间接表
现了大潮的奇特，使人由衷地感到钱塘江大潮真不愧为自古以
来的“天下奇观”。

这篇课文的选篇意图，一方面是为了让学生了解钱塘江大
潮的壮丽与雄伟，继续练习抓住主要内容，另一方面是学习作
者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习
惯。

2、教学目标
鉴于上述对教材的初步分析，根据四年级教学要求、课文
特点和课后思考练习，我确定本课分两课时完成，现在我着重
说的是第二课时的教学，第二课时的教学是在第一课时学生学
会生字和初步了解课文内容的基础上进行的，因此，本课时的
教学目标是：
知识与技能目标：1、通过阅读，使学生了解钱塘江大潮汹
涌而来的壮观气势，领略“天下奇观”的景象。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

情感目标：通过了解钱塘江大潮的壮观景象，激发学生热
爱祖国大好河山的思想感情。

3、重难点
由于本组是以“自然奇观”为专题编写的，因此本课的教
学重点是：理解课文第三、四自然段，感受大潮的雄伟、壮观。

课文描述的景象是学生生活中很难见到的，因此本课的教学难
点是：培养学生的想象力。

二、说教法、学法
为了提高教学效率，达到教学目标，本节课我遵循“学生
为主体，我为主导，训练为主线”这一原则，坚持导读法教学。

让学生在导读中分析、综合、比较，在分析、综合、比较中导。