式微
《诗经·邶风》
绵阳民族初级中学 杨淑
作品简介：
《诗经》是我国的第一部诗歌总集， 它收集了从西周到春秋时期约500 年间的诗歌305篇。在先秦古籍中， 被称 为《诗》或《诗三百》。相 传孔子曾整理过这些诗并用来传授 弟子，所以后来被尊为儒家的“五 经”之一，称为《诗经》。
《诗经》的“六义”
1.三大基本内容：
式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？
释义：
①式微：式，语气助词。微，昏暗。式微，即天 黑了。
②微：（如果）不是。
③胡：何，为什么
④中露：即露中，在露水。 ⑤微君之躬：（如果）不是为了养活你 ⑤ 们。躬，身体
把握诗意
天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 如果不是为君主，何以还在露水中！
天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 如果不是为君主，何以还在泥浆中！
主旨
“饥者歌其食，劳者 歌其事”
劳役者的悲歌
本诗通过日落天黑，还在露水泥浆中辛 苦劳作不得归的咏叹，表现了劳动人民 生活的艰辛，抒发了对统治阶级的不满。
艺术特色
1.赋比兴的运用：诗从天色已晚，却不得 归作为切入点，抓住这一瞬间的感触，一 连串的疑问、质问，表达了强烈的感情
2.重章叠句：文字简约，以设问强化语言 效果，以重章叠句营造特别的氛围，抒发 质朴率真的情感。全诗在反复中强化，在 叠加中升华，表情达意，痛快淋漓。
“风”： 指十五国风，是各地的民歌。 “雅”： 是西周王畿地区的雅乐，又分为“大雅”
和“小雅”。 “颂”： 是统治阶级宗庙祭祀的舞曲
歌辞。
2.三大表现手法：
“赋”： “铺陈其事而直言之也”。 “比”： “以彼物比此物也”。 “兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。
式微
《诗பைடு நூலகம்· 邶风》
式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？
拓展
阅读《秦风·无衣》，理解把握本诗的表现手法以及 思想情感

《秦风·无衣》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。 与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！