6、分栏设置
步骤：格式/分栏/选择设置需要的分栏
教
学
回
顾
及
反
思
学生积极性很高，互动很有效，能调动学生的积极性，学生配合得很好，课堂上学习气氛很好，这也是我的五步教学的第一堂课，不过也有很大的不足，比如时间没有把握合理，对于学生的练习没有很好的进行观察，需要更多的锻炼观察能力和总结能力。把课堂真正的活跃起来，还有需要结合小组协作学习的方法进行教学，解决好学生基础差距大的问题。
初等教育学院实习生教案
专业：教育技术班级：09教育技术班学号：XXX姓名：XXX
实习时间：2009年12月
课题
Word软件中段落设置
课型
新授
课时安排
1
教
学
目
标
知识与技能：
1、能设置段落的对齐方式
2、能设置段落缩进
3、能设置段间距
4、能设置首字下沉
5、能设置边框和底纹
6、能设置分栏
过程与方法：
用讲授法、演示法、练习法、提问法进行课堂教学
情感态度价值观：
学生学了这节课后能利用所学知识对文字进行必要设置。
教
学
重点段落的对齐来自式、缩进、间距。首字下沉、边框和底纹、分栏的设置。
教
学
难
点
段落设置（对齐、缩进）边框和底纹（应用于文字和应用于文字）
课前准备
（布置预习准备及多媒体等）
1、用authorware软件制作一个置顶的题目。
2、安排5个题目包括了段落设置和分栏还有首字下沉。
4、首字下沉
步骤：格式/首字下沉/选择需要的下沉方式
5、边框和底纹的设置
步骤：格式/边框和底纹/字体边框/选择需要的边框
格式/边框和底纹/页面边框/选择需要的边框
6、分栏设置
步骤：格式/分栏/选择设置需要的分栏
三、教师发准备好的素材给学生（一篇没有处理过的文章和一个anthorware软件做的一个置顶的小窗口的步骤提示，要求学生按要求完成练习）同时教师观察学生的练习情况，找出学生容易出现问题的地方和难点。把握学生的掌握情况。
四、请学生上台演示新课内容（教师自定题目，题目根据教师观察学生掌握情况而定，要求有重难点和易错点）
五、教师根据学生完成练习的情况做一个总结性的讲解，讲解内容包括学生遇到的难点和易错点。
一、学生根据教师的要求完成演示。
略
二、学生听课
略
三、学生按要求完成练习
略
四、学生上台根据教师的提示完成练习
略
五、学生听教师总结
3、出三个上节课讲的内容的题目（包括重难点、易错点）
教学过程
教
学
过
程
一、教师请三位同学上台演示上节课的内容（字体设置、字符间距、字体效果、文字效果）
二、教师教授新课内容
1、对齐方式设置
步骤：格式/段落/对齐方式/选择需要的对齐方式
2、段落缩进设置
步骤：格式/段落/缩进/设置需要的缩进
3、段间距设置
步骤：格式/段落/间距/选择需要的间距
略
板
书
设
计
1、对齐方式设置
步骤：格式/段落/对齐方式/选择需要的对齐方式
2、段落缩进设置
步骤：格式/段落/缩进/设置需要的缩进
3、段间距设置
步骤：格式/段落/间距/选择需要的间距
4、首字下沉
步骤：格式/首字下沉/选择需要的下沉方式
5、边框和底纹的设置
步骤：格式/边框和底纹/字体边框/选择需要的边框
格式/边框和底纹/页面边框/选择需要的边框