2020年湖北省孝感市中考语文试题温馨提示：1．答题前，考生务必将自己所在县〔市、区〕、学校、姓名、考号填写在试卷上指定的位置。

2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。

3．本试卷总分值120分，考试时刻120分钟。

一、积存与运用〔20分〕1．请把词语中注音的汉字和错不字的改正字工整地写在田字格中。

〔4分〕míng思遐想销声nì迹重导覆辙出类拔粹2．对以下句中加点词语明白得不准确的一项为哪一项〔2分〕A．站在罗布泊边缘远望，大地在那个地点已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。

〔表示地表荒凉，无植被〕B．魏明伦认为，〝喜新厌旧〞是他戏剧创作成功的要领之一。

〔指创作追求创新，不守旧〕C．在国际金融危机的冲击下，许多股票市值缩水蒸发。

〔表示减少和消逝〕D．北京奥运会上，〝冷面杀手〞张怡宁蝉联乒乓球女单冠军。

〔指神色冷峻，不苟言笑〕3．按要求默写。

〔6分〕〔1〕黑云压城城欲摧，______________。

〔李贺«雁门太守行»〕〔1分〕〔2〕我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，______________。

〔苏轼«水调歌头»〕〔1分〕〔3〕«醉翁亭记»中描写山间〝朝暮之景〞的句子是_________，___________。

〔2分〕〔4〕2018年12月15日，两岸〝三通〞历经60载，跨过海峡，终成现实。

我们能够借用李白«行路难»中〝________，________〞的诗句，记录这难得的历史性时刻。

〔2分〕4．下面这段文字选自«钢铁是如何样炼成的»，读后答题。

〔4分〕大夫建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地讲：〝到此为止。

我可够了。

我差不多向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点不的事吧。

〞选文中的〝他〞指的是主人公________，其生动幽默的语言表达出他___________的性格；〝做点不的事〞具体是指__________一事，这也讲明主人公已从过去的___________中解脱出来，重新开始规划新的生活。

5．我们的家乡孝感是一个地域特色鲜亮，民间艺术种类丰富多样的地区。

你了解家乡的民间艺术吗？让我们走出校园，到民间去探寻吧！〔4分〕〔1〕班级决定开展以〝民间艺术寻踪〞为研究专题的综合性学习活动。

作为小组负责人，你将如何探访调查？请拟定两种具体的调查方法。

________、__________〔2分〕〔2〕研究下面两那么材料，写出探究结果。

〔2分〕材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。

专门是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。

然而，专门少有年轻人情愿学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。

材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。

在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。

探究结果：___________________________________________________________二、阅读与明白得〔44分〕阅读下面的诗文，回答文后提出的咨询题。

〔一〕登岳阳楼〔其一〕陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

6．这首七言律诗借景抒情，把自然之景、________和_________融于一体。

〔2分〕7．对这首诗品析有误的一项为哪一项〔2分〕A．首联点明登临位置，从〝帘旌〞到〝夕阳〞，写景由远及近。

B．颔联思昔抚今，忆〝吴蜀〞融入厚重历史感，讲〝徙倚〞渗透个人怅惘情。

C．颈联〝万里〞与〝三年〞对举，分不从空间和时刻跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

D．尾联〝风霜〞语意双关，〝沧波〞情形交融，于无限悲凉中收束全篇。

〔二〕隆中对〔节选〕自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。

曹操比于袁绍，那么名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此能够为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天因此资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，假设跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，那么命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，那么霸业可成，汉室可兴矣。

8．下面各组句中加点的词意思不同的一项为哪一项〔2分〕A．此诚不可与争锋此诚危险存亡之秋也B．国险而民附益州险塞C．利尽南海威天下不以兵革之利D．将军岂有意乎将军岂愿见之乎9．下面语句用现代汉语表达，不准确的一项为哪一项〔2分〕A．非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。

B．此能够为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。

C．此殆天因此资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。

D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢？10．对选段明白得或分析有误的一项为哪一项〔2分〕A．选段隆中计策，层次清晰。

先论〝不可争〞与〝不可图〞，次论〝可争〞与〝可图〞，最后写〝争〞与〝图〞的步骤和规划，层层阐述自己的见解。

B．谈到建立〝霸业〞根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。

C．作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。

D．选段语言〝言简而意丰，文省而深刻〞，具有鲜亮的史书特点。

11．〝以古为鉴，能够知兴替〞，历史是现实的一面镜子。

结合选段内容，讲讲隆中计策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。

〔3分〕〔三〕母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。

然而，母亲常常能讲出一些专门有道理的话来。

在心中，我牢记着母亲的三句话。

小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。

为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钞票，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。

尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。

有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风咆哮，刮得皮肤生疼。

我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。

偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，〝哗啦哗啦〞地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。

我又扒了几下，实在忍耐不了，便袖手站在一旁，咨询母亲不冷么。

母亲答道，不冷。

见我专门惊奇的模样，母亲连续讲，对自己讲不冷不冷，也就不冷了。

我一下怔在那儿，突然觉得明白得了母亲。

我学母亲的模样弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己讲，不冷，不冷。

从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人一辈子中一个又一个冬季。

读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。

那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。

然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。

我用力拉，它使上性子确实是不肯迈步。

这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。

眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。

我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。

这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。

当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。

母亲也站在那儿等我。

当我把牵牛的事一讲，母亲反倒笑开了，母亲讲，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它因此可不能跟你走了。

我豁然爽朗。

18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平常成绩一直名列前茅的我竟失利了。

后来母亲跟我讲，不把考大学看得跟命一样重。

想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所闻名大学的中文系录用。

离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我讲，你现在长大了，我不能把你永久拴在周围……毕业后到一企业里工作，因对工作不专门中意，内心觉得专门委屈。

两个月后的一天，老总批判我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老总吵了几句，气得他拂袖而去。

正好那几天母亲到城里来看我，明白这件事后讲，小孩，一头牛不可能永久拴在一个桩上，你也可不能永久待在一个地点，然而干什么都要尽量干好。

你不顺心我明白，我能够告诉你一个方法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。

小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。

在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。

后来我养成一个适应，不管是骑车内班，依旧工间休息，我都轻轻地哼着歌。

尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。

这，确实是母亲给我的财宝。

〔有删改〕12．阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？〔回答两点即可，2分〕13．通观全文，正文部分要紧写了三件事，由三件事分不引出三句话，每句话包蕴一个生活道理。

〔4分〕第一件事写的是拔白菜，引出的话包蕴的道理是_______________；第二件事写的是__________，引出的话包蕴的道理是_______________；第三件事写的是__________，引出的话包蕴的道理是遇到不顺要乐观。

14．语言品味〔4分〕〔1〕〝它伴我走过人一辈子中一个又一个冬季〞中〝冬季〞一词该如何明白得？〔2分〕〔2〕开头交代〝母亲没什么文化，也没出过远门〞，其用意何在？〔2分〕15．讲讲文章在材料安排上有何特点？如此安排有何作用？〔2分〕16．读了本文后，〝我〞觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。

请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对〝我〞的阻碍。

〔2分〕17．〝绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。

〞你有过类似的经历或感悟吗？请简述。

〔3分〕〔四〕〝读万卷书〞与〝行万里路〞汪金友〝期望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。

古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。

这在一定程度上揭示了人才成长的规律。

古往今来凡成大事者，无不通过社会实践的历练和困难环境的考查。

〞在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了如此一番话。

〝读万卷书〞，是知识学咨询的博览。

书是人类进步的阶梯，是聪慧之门的钥匙，是先贤体会的结晶，是平复可靠的朋友。

因此从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。